不少孩子都会让爸妈这么怨声载道：“这孩子怎么就喊不动呢？”“我都说了100遍了，你怎么就不听呢！”怎么样说孩子才愿意听，愿意改呢？今天就来跟大家谈谈“说了100遍孩子也不听”的原因。
什么是超限效应？
美国的著名作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲的感人肺腑，准备多捐点钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他不耐烦了，决定只捐点零钱。又过了10分钟，还是没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了演讲，开始向听众募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。这就是心理学上的“超限效应”：如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。
案例
小宝在家里玩玩具，都会把玩具丢的满屋都是，从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝，自己每天却依然帮孩子收拾。每天起床也让妈妈犯愁，她每天催十遍八遍：“快点！快点！你怎么这么磨蹭啊！”当然跟收拾玩具一样，妈妈每天念叨，小宝每天赖床。
分析：
不管是教育孩子还是跟成人沟通，都要恰到好处。唠叨就是一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反，就像马克?吐温一样。孩子对唠叨的反感超出大人们的想象，我们大人可以设身处地为孩子想想，互换下位置，去体验去感受。所以父母一定要改变唠叨的习惯，注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。
支招：
1、一天内批评不要超过两次
第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
2、批评孩子要就事论事
批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。吃饭也懒，干什么都得催！”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。
3、用表扬代替批评效果更好
饭要一口一口的吃，指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的，如果在他们努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时效果会更好。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。
4、让孩子体验犯错的后果
最后，父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他再不小心，以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补，这是对孩子有用的 一课，让他意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没的玩的后果。该孩子承担的，我们家长尽量不要过多参与，孩子做错事会受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。每个人都需要自己长大，都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。
孩子数学不好的真正原因
孩子数学不好的真正原因，是时候将情感与数学焦虑和父母联系上了，因为一项新的研究表明，有数学焦虑的父母可能会提高孩子产生数学焦虑的几率。父母对数学的态度，特别是当帮助孩子做家庭作业时，在孩子的数学成绩方面起到了重要的作用。数学焦虑的父母能做些什么来阻止这无限循环的数学焦虑呢？试试这些策略。1.重塑你的想法不要担心你不知道如何做，而是要挑战自己，学习新的东西。当家长在面对数学作业时，回应说“我只是不明白这东西”或者“我一直都不是很擅长数学”，孩子们就会有焦虑和产生负面联想。他们认为数学是让人害怕的东西，而不是去享受的东西。
你不能强迫自己对数学的热爱，但是你可以设定目标去学习新东西或者理解一个新的数学概念。当父母发出讯息，表面数学可以是有趣的学习时，孩子们更容易对此产生积极的联系。2.寻求帮助虽然许多老师要求家长不要帮助孩子的数学，而是在孩子做家庭作业时给予期望，父母来提供情感方面的支持。当一个人看一个数学工作表让你陷入恐慌时会很难得到支持。
联系老师，并且要求笔记或一个简短的概念解释，这样就可以了解你孩子的学习。3.为你增加有趣的因素棋盘游戏、应用程序和教育网站、数学之间不再仅仅是页面上的数字。当涉及到教学的孩子时，选择有趣的数学是无限的。为什么不获得乐趣呢？
让你的孩子向你展示你她最喜欢的数学游戏，并轮流捣弄数字相加。如果应用程序和电脑游戏是不是你的菜，那么带回家庭游戏之夜。还有许多数字游戏可供选择。在玩游戏的时候，要把数学和棋盘游戏之间的关系联系在一个游戏中，提醒自己数学是很有趣的。
数学并不适合所有人，你不必假装爱数学来支持你的孩子的学习。你只需要学会解决你的数学焦虑就可以了，这样你的孩子看到数学就没什么可怕的了。
孩子数学不好的真正原因
孩子数学不好的真正原因，是时候将情感与数学焦虑和父母联系上了，因为一项新的研究表明，有数学焦虑的父母可能会提高孩子产生数学焦虑的几率。父母对数学的态度，特别是当帮助孩子做家庭作业时，在孩子的数学成绩方面起到了重要的作用。数学焦虑的父母能做些什么来阻止这无限循环的数学焦虑呢？试试这些策略。1.重塑你的想法不要担心你不知道如何做，而是要挑战自己，学习新的东西。当家长在面对数学作业时，回应说“我只是不明白这东西”或者“我一直都不是很擅长数学”，孩子们就会有焦虑和产生负面联想。他们认为数学是让人害怕的东西，而不是去享受的东西。
你不能强迫自己对数学的热爱，但是你可以设定目标去学习新东西或者理解一个新的数学概念。当父母发出讯息，表面数学可以是有趣的学习时，孩子们更容易对此产生积极的联系。2.寻求帮助虽然许多老师要求家长不要帮助孩子的数学，而是在孩子做家庭作业时给予期望，父母来提供情感方面的支持。当一个人看一个数学工作表让你陷入恐慌时会很难得到支持。
联系老师，并且要求笔记或一个简短的概念解释，这样就可以了解你孩子的学习。3.为你增加有趣的因素棋盘游戏、应用程序和教育网站、数学之间不再仅仅是页面上的数字。当涉及到教学的孩子时，选择有趣的数学是无限的。为什么不获得乐趣呢？
让你的孩子向你展示你她最喜欢的数学游戏，并轮流捣弄数字相加。如果应用程序和电脑游戏是不是你的菜，那么带回家庭游戏之夜。还有许多数字游戏可供选择。在玩游戏的时候，要把数学和棋盘游戏之间的关系联系在一个游戏中，提醒自己数学是很有趣的。
数学并不适合所有人，你不必假装爱数学来支持你的孩子的学习。你只需要学会解决你的数学焦虑就可以了，这样你的孩子看到数学就没什么可怕的了。
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