呼喊他的名字
游戏重点：
婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要母亲一出声，头就会转向声音的方向，被叫到名字时也会马上有反应。这个时候，可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这种方法训练他的听力。
看镜子：这个时候，婴儿已经开始明白镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。
叫名字：婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。除了在他身边叫他名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。
声音在哪里：让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音?”找到时也要告诉他“这是电话”。
将宝宝的声音和影像融入游戏
游戏重点：
到了6个月大时，婴儿对歌声、电视、收音机的声音相当敏感并且显出兴趣。这时候他会有自己喜欢的音乐，听到它时会注意盯着电视看。此时，可以开始让他看儿童节目。注意，绝对不能让电视代替保姆的工作。看电视时，母亲应和婴儿一起看，记住他喜欢什么歌曲并唱给他听。
给他喜欢的视听享受：给宝宝唱他喜欢的歌，或看他喜欢的节目开始时，婴儿会显现出高兴的样子。将他喜欢的电视内容融入到游戏中，将加强他的能力。母亲在和他游戏时，将他喜欢的歌或音乐带到游戏中，由于这是他熟悉的，一定会玩得很高兴。
让他看儿童节目：有些母亲说“让婴儿看电视，他好像会记住里面的话”，但是光靠电视是无法教导婴儿说话。婴儿的说话能力是在人与人交谈间建立的，单向传送讯息的电视只能作为母子沟通的素材。母亲应和婴儿一起看电视，并和他说话。
体验快乐感觉：这时候说话能力已渐渐萌芽。婴儿是从身边的事物开始记起的，所以要尽量让他体验各种事物。外界发生的事物最能引起他的兴趣，多让他看各种事物、听各种声音、触摸各种东西吧!
随时准备为他制造些声音
游戏重点：
当婴儿听到好听的音乐或愉快的声音时，他会高兴得手舞足蹈。若帮助婴儿配合音乐舞动，可让他学会用身体表现快乐的情绪。准备一些能发出美妙声音的玩具和好听的音乐。因为在这段时间婴儿已开始知道每种东西都会发出各种不同的声音，母亲可以和他一起玩声音游戏，让他自己动手敲出声音。
听音乐盒的声音：让婴儿听音乐盒的美妙声，可以使他心情舒畅。当着婴儿的面转动音乐盒的开关，做几次后，婴儿便会知道一转动那个小东西那会发出声音来。每当音乐停止时，他会用手指触摸开关，让妈妈转动它。这种过程可帮助他发展智力。
敲打游戏：虽然没有节奏感，但他还是喜欢听咚咚，锵锵的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。
随音乐舞动：让他伴随音乐起舞让他的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲帮助他，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他听到音乐自己会摆动身体时，动作也会变得更有节奏感了。
初为人母，多和宝宝做游戏[图]
婴儿满月以后，他的脖颈更硬了，清醒的时间长了，四肢使劲地伸展，嘴里还咿呀地叫个不停，而且这时的孩子视线已经能够集中;2个月可以随物体水平移动，仅限于90度;但到了3个月，他便能跟踪上下垂直移动的物体了。另外，婴儿从第2个月时便对妈妈的话有反应了，和他讲话，逗引他，他也会兴奋地“说”起来。可见他变得越来越会玩了。
因此，这时和宝宝做看与听的游戏真是再适合不过了，缤纷的色彩刺激着宝宝的视觉机能，父母适时在婴儿床上吊一些风铃、彩球、摇铃等小玩意儿，但不要太多，也不要放得太近或太远，一般距离宝宝的眼镜50—70厘米即可。
对于满月后的宝宝，听比看更能引起他的注意，哪怕是一点微小的声音都会引起他的警觉。所以，小铃、小鼓、小钢琴、小手风琴等音乐玩具对孩子的听觉和节奏感十分有利，亲人的温柔逗引和亲切谈话，更能吸引他的注意力。
这样的游戏不但能让婴儿快乐，更能促进他各项能力的发展。怎么样?试试看，感受一下初为人母的乐趣。
平时多和宝宝一起做游戏在游戏中学会各种技能
导读：爸爸妈妈平时要多和宝宝一起做游戏，通过做游戏鼓励宝宝观察生活，并在生活中学会各种技能。
爸爸妈妈平时要多和宝宝一起做游戏，通过做游戏鼓励宝宝观察生活，并在生活中学会各种技能。
用水作画
物品准备：旧画笔、水桶或水杯、棕色纸袋。
用上一只普通画笔和一桶水或一杯水，宝宝就可以在铺砌过的地面上修饰、美化石板地，描绘即将消失的景色，并看着水变魔术似的消失了。宝宝甚至想把手印打在纸袋上或指出岩石板怎样会从灰色转变为黑色。宝宝会喜爱用水画出的形状，然后看着它渐渐消失——因为太阳晒干了地面。用水作画没什么脏东西需要清扫，水是免费的，而宝宝可从中得到无限的乐趣。
有的浮起，有的下沉
物品准备：干净的塑料容器或盆、各种各样的家用物品，如海绵、晒衣夹、汤匙、钥匙、塑料玩具、木块、梳子、贝壳、纸板、浴巾等。
将浴巾铺开摆放在地板上的矮桌子上，如果天气晴和，也可摆在户外。将容器注入三分之二的水，摆放在浴巾之上。将选用的家用物品摆在容器旁边的浴巾上。宝宝很可能不用提示，就开始将物品放进水里。这时可以对宝宝说：“让我们来看看哪些东西浮在水面上，哪些东西会沉入水底。”使用“浮”和“沉”这两个字说明宝宝看到的每样物品的在水中的情况，并且跟宝宝说说它们是由什么材料制成的：木头、金属、塑料、海绵等。
要记住，对宝宝提出的问题是想鼓励宝宝进行科学思维，培养他的观察能力，宝宝的回答是否正确不重要。
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