都是老子教育儿子，可我家有一天，是儿子教我怎样教育孩子，是不是觉得很搞笑，先别慌，来看看我家儿子是如何教我教育孩子的，来听听孩子们是喜欢什么样的教育方式的。
那天晚上儿子哭了。
说是不喜欢听我说反话。他说，妈妈一说反话我就不开心，难过，觉得自己很没用。他说，你的反话伤了我的自尊心。
关于这个问题，我们进行了一场关于怎样让孩子完成作业且不伤自尊心的大讨论。
我说：你说的“反话”是什么？（我想了解他哭的真实原因与感受，除了难过，还有压力吧。）
儿子说：你总是说，好吧好吧，做作业多累啊，电视多好看啊。作业拖拉，以后堆成小山就不用做啦。这些就是反话。（原来这样！）
我说：那不是事实吗？拖拉就会有这样的后果，我只不过把你的感受说出来了而已。而且我这样一说，每次你不都去做作业了啊？效果好像不错哦。（希望听听辩解，再听听心声）
儿子说：不是的，我也想做作业的，你这样说就是反话。我一听就已经不开心了。（要相信孩子，不是吗？！）
我说：那你说我的反话你听了会有什么感受？（了解孩子的真实感受，才可以理解孩子，不犯盲目批评的错误）
儿子说：我听了很难过，就觉得很不开心，觉得自己很没用，你这样说很伤我的自尊心。（会这样严重啊？不会吧？！）
我说：好的，那我以后不这样说了。那么该怎样说不伤你的自尊心又会去把作业完成呢？（虚心接受，虚心请教，嘿嘿）
儿子说：你该这样说‘儿子啊，你的作业完成了吗？’如果没完成我肯定会说‘还没呢’，那你就说‘那快去做作业吧，做完了就可以看电视了哦。’（真像个妈妈，耐心，还要好心情！）
我说：这样说你就会去做了？
儿子说：是的，你还可以奖励我，说‘儿子啊，做完了可以多看一会儿电视哦’。我会很开心地做！
（嘿嘿，还要奖励，够贼的。他要我开心地说他就开心的接受。不要一看他还没完成作业就不开心，这可能就是孩子们的心声吧。）
我说：好好，我以后不说反话了。就用你的方法说。不过，我已经伤了你的自尊心，那怎么办啊？（看看他怎样理解自尊心）
儿子说：那就需要很长时间，它才会慢慢好起来的。（真的这样吗？还是仅仅是你小子的逻辑推理啊？）
我说：难道妈妈没有表扬过你？奖励过你？（我想提醒他自尊心可以恢复）
儿子说：有是有的，表扬了自尊心回复一点点，奖励了回复一点点，后来自尊心又好了。（哈哈，理解不错。不要认为所谓的自尊心一去不复返才好！）
我说：那有些家长经常会骂，有些还会打，那些孩子不是所有的自尊心都没有了啊？
儿子说：有些事实证明不乖的就该骂。打骂的方法已经很老土了，只有没文化的农民才会这样管孩子的。（难道你自信到自己自己就不该骂？好在我已经不用老土的办法了，不然被他小子看扁了！不过我的反话、激将也是五十步笑百步？）
我说：那些孩子也不会没有自尊心啊。这么一说你的自尊心就受不了，那证明你的心理承受能力也忒差了吧。（提醒他可别老拿受伤说事儿@）
儿子说：老师说了，孩子的自尊心要保护好，只要你好好说，我会去做作业的。（哈哈，抬出了老师。以观后效？）
我说：那么我以后好好说。如果你说做好了，可是我不知道你是否真的全部完成了，我该怎么办啊？该相信你呢，还是不相信你？（针对性的问题，看你怎么回答！）
< p>儿子说：你应该相信我。（嘿嘿，不会给自己留机会吧）我说：那上次你说做好了，可是发现没有全部完成，发现了一次，你还值得相信吗？（问你自己最保险，省得说我不讲道理）
儿子说：那你就检查好了，只要把作业拿过来检查，又不花费你多少时间的。如果做得不好，你也可以惩罚的。比如减少看电视的时间啊，5分钟，不对不对，半小时。如果完成得好，你也可以奖励的。就是奖励一点点就好了，不要过分。（奖罚分明，有点道理。还做了量的定义，听着好像不错！）
我说：你自己作业不自觉做，，还强词夺理。（强调一下不自觉）
儿子说：我有时候要忘记的啊，你是大人当然要监督我。（不自觉=忘记？？？轻易被小子大事化小了，还‘当然’，被四两拨千斤了哈）
谈论结束了，我还真受益匪浅。他讲的并非没有道理。为什么我们做家长的就不能好好跟孩子说话呢？为什么不相信他们呢？他们毕竟还是孩子，需要的不是训斥，而是监督与引导。
让孩子喜欢你的12种教育方式
让孩子喜欢你的12种教育方式
1、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：
(1)、确认他的问题。
(2)、让他描述他的解决方式。
(3)、找出解决问题的步骤。
(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)、确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑 选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要 大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。
3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
4、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整 理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程 中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
5、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
6、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
7、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动 跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报 酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
8、确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
9、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
10、常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
11、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，儘量停下你手边正在做的事情，专 心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床 睡觉时，是最佳的倾听时刻。
12、放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一 定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看： ‘这件事跟健康或安全有关吗？’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗？’如果回答是No，那么就放手让孩子去做吧。
让孩子喜欢你的12种教育方式
让孩子喜欢你的12种教育方式
1、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：
(1)、确认他的问题。
(2)、让他描述他的解决方式。
(3)、找出解决问题的步骤。
(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)、确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑 选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要 大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。
3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
4、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整 理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程 中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
5、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
6、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
7、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动 跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报 酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
8、确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
9、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
10、常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
11、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，儘量停下你手边正在做的事情，专 心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床 睡觉时，是最佳的倾听时刻。
12、放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一 定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看： ‘这件事跟健康或安全有关吗？’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗？’如果回答是No，那么就放手让孩子去做吧。
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