爸爸妈妈在日常生活中的言传身教，胜过一切语言。父母是最好的老师，因为宝宝会模仿大人的行为，作为自己的准则。所以爸爸妈妈要善于利用生活细节来对宝宝进行良好教育。
场景1：垃圾分类
情景：
电动玩具没电了，宝宝随手把电池扔到一旁，就缠着爸爸继续玩……不好，一下子和没用过的电池混在一起了!
试试这样做：
爸爸将家里的垃圾箱分别粉刷为4种颜色，并画上图案，黄色的画有小动物的图案;绿色的图案是一些杂物;白色的图案是电池;黑色的画有玩具和塑料包装袋等。工作完成后，招呼宝宝过来，认真地给宝宝讲解：“黄色的带有动物图案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，这样可以给小动物们提供食物;白色的垃圾箱是投放电池的专用箱，因为电池会发出对身体有害的东西，所以不能乱扔;黑色箱子放置宝宝坏掉的塑料玩具和装东西用的塑料袋，因为这些东西是需要好长好长时间才能消失掉的;绿色的箱子是投放家里的一般垃圾用的。
分析：培养孩子做事的条理性;让孩子明白环保的意义;在游戏中培养孩子对颜色的认知。
场景2：带回宠物的粪便
情景：傍晚，爸爸带宝宝在小区的花园里散步，不小心踩到了狗的粪便上，爸爸边清理鞋子上的狗粪，边愤愤地说：“谁那么不自觉，自己家的狗大便不及时清理掉，别人踩到了，多恶心!”
试试这样做：
带狗外出时，让宝宝随身提着小袋子和小铲子，待狗大便后，爸爸让宝宝撑开小袋子，自己用小铲子收起小狗的粪便放在袋子里，系好袋口后投放到路边的垃圾箱里。之后告诉宝宝：“我们是狗的主人，我们必须把狗的粪便包好带走，这样行人不会担心被狗的粪便弄脏鞋子，街道才会干净，空气才会洁净，我们散步时心情才会好。”
分析：让宝宝提着袋子和铲子，并帮爸爸收拾狗的粪便，投放到垃圾箱里。这个活动过程让孩子潜意识知道，要用这些工具这样收拾狗的粪便。让宝宝同时知道了狗的粪便是垃圾。容易弄脏鞋子和空气。
场景3：出去前，回来后要和家人打招呼
情景：爸爸上班是和正在吃饭的宝宝告别：“宝宝，爸爸上班去了，乖乖地和妈妈在家。”但宝宝没理睬爸爸，继续吃他的饭。
试试这样做：
爸爸上班出门时，要分别和妈妈、宝宝打招呼：“宝贝们，我走了!”晚上进家门时同样要和宝宝、妈妈打招呼：“宝贝们，我回来了。”
妈妈带宝宝出去时，同样向爸爸说：“我们走了。”回来时要向爸爸说：“我们回来了。”同时告诉宝宝：“爸爸、妈妈和宝宝是一家人，所以出去时和回家时都要向家里的人打招呼，报平安，宝宝对于爸爸、妈妈很重要，同时爸爸、妈妈对于宝宝也同样重要。”
分析：出门时说：“我走了”，回来时说：“我回来了”，这是最简单的两句话，就像孩子学喊爸爸、妈妈一样简单，时间长了，孩子会成为习惯。让他知道了家人很重要，要互相关心。
总结：1分钟–短暂的时间，能抓住这1分钟，让宝宝树立正确的行为意识，那么这1分钟胜过平时的千千万万句道理。所以父母要留心生活中的每一个有教育意义的1分钟，不要错过打造成功宝宝的机会。
推荐
如何教育宝宝文明礼仪
情商与智商并重造就精英宝宝
采用生活细节来开发孩子的智力
你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
诸如此类的在生活细节中，父母们都可以和宝宝一起来玩亲子的游戏，训练宝宝的各方面潜能。
1、考推理
你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
2、数数楼梯的台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
3、认路、数门牌
带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
4、寻找节目时间表
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。
5、和孩子一起数玩具
晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。
6、看商品标价
逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。
7、增减衣物学数学
天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。
在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。
生活教育法让孩子不教而教
众所周知，最好的教育方法就是让孩子无形中接受教育。今天小编介绍的生活感受教育法就是最好的不教而教方法，能让孩子在愉快欢乐的场景中接受教育。
如何让宝宝更加轻松而有效地识字？可以让宝宝在实际生活中，随时、随地、随事地感受到文字的存在，同时将文字和生活体验结合起来，使孩子在丰富多彩的生活中学习识字。
现在的父母大多都希望自己的小孩赢在起跑线上，他们求好心切，巴不得宝宝一出生就向宝宝灌输许许多多的东西。有些父母会要求宝宝识字。那么，究竟什么样的识字方法能让宝宝更加轻松更加有效地识字呢？所谓“生活感受法”就是在孩子的实际生活中，随时、随地、随事地感受到文字的存在，同时将文字和生活体验结合起来，使孩子在丰富多彩的生活中体会到文字、学到文字，这就是“生活感受法”。这种方法主要适合于1岁半左右到2岁半左右的孩子。这个年龄段的孩子最大的特点就是喜欢到处看、到处动、到处摸，简直是个小“探险家”，大人完全可以充分利用孩子这一特性，教他认识万事万物；教他认识汉字。这种教法是：教任何字或词一定要让孩子对那个字或词所代表的实物或状况，有充分的直观感受，做到能看的，让他看一看；能指的，让他指一指；能尝的，让他尝一尝；能摸的，让他摸一摸；能表演的，让他表演一下……例如，教“星星”、“月亮”等词，就让孩子看看或指指这些物体；教“火”、“仙人球”等字或词，就带孩子小心去接近或触摸这些实物；教“哭”、“笑”、“跑”、“蹦”等字，就和孩子一起表演这些动作；教“香”、“臭”、“酸”、“苦”等字，就让孩子闻一闻这些气味，尝一尝这些味道；教“蚂蚁”、“蚯蚓”这些词，就带孩子在树下去找蚂蚁，把蚯蚓从土中挖出来，让孩子看一看；一家人吃葡萄时，就教孩子认一认“葡萄”、“酸甜”等词。这既是教孩子文字，也是教他认识万事万物。这种教法让孩子将字和词的读音、字形和字义与生活感受相联系，使平面、呆板的字块“活”起来，从而感受到生活中处处有文字的存在，让孩子与文字成为好朋友。这就是“生活感受法”的基本原理。除了“生活感受法”外，还有一种非常适合宝宝的识字方法，那就是--游戏识字。试问一下，宝宝除了最基本的生活，他们最喜欢做的事情是什么？不就是游戏吗？既然如此，在游戏中让宝宝识字不是即轻松，又有效吗？(1)认字卡l岁半以上的宝宝能随大人将字卡读出声音，可以用字卡教宝宝认字。先将宝宝曾用动作表示过的字写在卡片上，让宝宝将字音读出。会读的字卡可收在一个盒中，3天后再复习。再把儿歌中押韵的字和新近学会的贴在物品上的字认读一遍，顺利通过的也收入要3天复习的字卡盒中，不太熟悉的放在另一个盒中作为明天复习时用。每天可按宝宝的兴趣学1个-3个新字，新学的字要每天复习或者早晚复习一遍。所以装字卡的盒子要标上l、2、3，即隔1、2、3要复习的字。已经认熟的字也要在第7天再复习一遍。这种循环反复的温习可以巩固记忆，或者在每次巩固时加上一点花样。如先认识“床”字，下次换上“起床”，再下次换上“上床”；另一次加“铺床”，使宝宝在练习单字的基础上变成练习词组。有些孩子很喜欢认字，每天晚饭后自己到玩具柜里取出盒子让家长同他一起认字。有 大人可以盖住字的上半或半部分，或斜着将字盖上让宝宝猜。宝宝也可以任意盖上一部分让大人猜，使认字卡游戏更加有趣。不必逼着孩子学认字。如果宝宝愿意干点别的也应当许可。有些好动的孩子喜欢到户外去玩，当他在沙土堆中掏沟时大人在沙土上写个“沟”字，他就能马上学会，在玩跷板时显示个“跷”字卡也很容易记住。认字方法灵活多变符合孩子的需要。(2)学读“无字书”春天带孩子去看哪些叶子先长出来，什么花开得最早认识植物的名称，树有根、茎、叶，有些会开花和结果；认识鸡和鸭有哪些不同，区分公鸡和母鸡，谁会打鸣，谁会生蛋；看看风、云、雨、雪，为什么会闪电和打雷？太阳从哪边升起，又从哪边落下；带孩子看夜空的月亮和星星。日常生活中许多现象是“无字书”。如果宝宝没有见过月亮，他学这个“月”字就不容易记住。如果他注意到月初升起的弯弯月同这个月字十分相似，学一次就会记住。月龄小的孩子知识贫乏，对字义难以理解，就会拒绝认字。所以对不爱认字的孩子就要让他扩充见闻，否则宝宝难以接受，不感兴趣。(3)认字配对宝宝学会认七八个汉字时，可以再用毛笔写同样的七八个汉字卡混入，让宝宝找出相同的字配成对子。有些汉字表曲相似，如哭和笑、白和日等，通过配对才能考察宝宝是否分清楚了。给宝宝写的字卡不得小于10厘米x12厘米，字要写得工整易认。词组也可以配对，如“再见”、“谢谢”、“鼓掌”、“敬礼”、“你好”、“你早”、“欢迎”等。这些词宝宝会说，也会做功作。除了词卡配对之外，也可以做动作找词，大人和孩子轮流，一人做动作另一人找词卡，使认字和认词更加有趣。(4)画图认字宝宝最喜欢听故事，大人可以一面讲字的由来，一面画图使孩子印象深刻。如“山”，开始时是画三个山头再简化为“山”；如“水”，原来是水波，后来变成竖来的波浪，最后变成“水”；过去土地要划分界线，所以把可耕地画成田，每家人种植一块地故成“田”都很形象容易猜得到。汉字有偏旁时，常代表音和意，凡是与水有关的字都有水做偏旁，如江、河、海、池、湖等；凡是用手去做的事有f傲偏旁，如打、提、拉、推、扔、扣、找等；与火有的字都用火做偏旁，如灯、灶、炒、炉、炸、烤、烘、等。使孩子渐渐懂得看到字也可以猜到它大概的意思。本文Hash：b8a7b92512a2f09b5fcf20ea5543879283134eb0
声明：此文由 cliff 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。