孩子喜欢与别人竞争，老师在幼儿园举行吃饭比赛、穿衣比赛，父母也会借竞赛来激励孩子，使其做事快一些、更好一些。看起来简简单单的竞赛却也有不少的学问。有不少孩子只爱赢，却输不起，一旦比不过别人，就很不开心，甚至大哭大闹：“我不干，我不干。”心软的父母就缴械投降：“好好好，算你赢!”或者重新玩过，再输给孩子以息事宁人。
经常故意输给孩子，孩子会以为他永远都应该是赢家，但现实生活并不是如此，他总要面对自己所不擅长的事情，总要学会怎样应付输的局面。
成人的责任当然并不是为了讨孩子的欢心，而是要他学会承担后果。
竞赛的目的无非是为了制造气氛，激发孩子的好胜心，它本身不是目的。孩子赢了可以树立自信心，输了应当学会面对败局。孩子的态度来源于家长所示范的榜样，所以当家长“输”了的时候，别忘了总结一下教训：“我怎么会输呢？让我想想看，噢，是不太专心的缘故。”潜移默化的结果是，当孩子输了时也会考虑输的原因，无论是输是赢，成人都要示范乐观的态度：输赢乃兵家常事，重要的是下一次要吸取教训。孩子形成此态度时，“输”了的你假装表现出“沮丧”的样子，孩子定会来安慰你：“妈妈，不要紧，下次专心吃饭，你一定会赢!”那时的你该有多开心。
另外，竞赛只能促进速度，却不能帮助孩子掌握技巧，当孩子在活动中需要充分的时间练习时，并不适合举行比赛。比如与4岁的孩子比赛扣纽扣，好胜的孩子会非常着急、无助，比赛的效果自然会适得其反：孩子会因此厌恶扣纽扣。那么成人应如何协助孩子以健康的心态来面对竞争？
孩子对于失败无法接受可能有以下几个原因：
(1)赢的机会太多了：成人应该控制输赢节奏，让孩子有输有赢。
(2)赞美得太多了：很多家长经常鼓励、赞美孩子，凡事应有度，过多的赞美会使孩子产生错觉，以为自己很了不起，甚至完美无缺，从而无法面对自己的瑕疵。
(3)自信心较低：有的孩子怕被别人取笑，不能接受失败的事实，甚至不敢参与竞争。成人可以协助孩子一步一步地增强竞赛信心。先找水平相仿的孩子一起玩，也可让孩子在准备充分、压力较小的环境中模拟竞赛，增强自信。要避免过度保护，让孩子多一些和外界接触的机会。还可以用讲故事的方式向孩子解释“失败是成功之母。”例如爱迪生发明电灯的过程中，曾失败过两万五千次，最后才获得成功。
(4)害怕让家人或老师失望：成人适当的期望可以激励孩子积极向上，使孩子勇于接受挑战。然而有些孩子却是成人不适当期望的牺牲品，孩子很希望让父母满意，常竭尽全力去争取成功，一旦输了，除了对自己所付出的努力无法获得心理平衡外，还很在意成人对自己的看法，害怕让家人或老师失望。这种压力之下，或许孩子可以获得许多成功，但因太在乎结果，而不能享受到内心的平静。
家长注意：输液瓶举太高对孩子心脏不好
近日，记者发现，宝宝生病挂水在各大医院的输液室已经成为一景：家长们举着叉棍陪着宝宝到处走，甚至还有人抓住商机，专门从事输液室叉棍兜售。不少家长反应，宝宝挂水时爱哭闹，尤其不愿意呆在同一个地方不挪动，于是，宝宝要走动，家长就成了“人工举瓶器”，为了省力，平常撑衣架用的叉棍成为了家长们陪同走动的“利器”。初春时节，天气变化大，婴幼儿稍不留意就会生病挂水，家长们陪同时到底该注意些什么呢？
“叉棍”一族
家有生病宝宝没办法
“这个叉棍是宝宝第一次挂水时买的，后来每次挂水都要带着。”在妇幼保健院的输液室里，带着小孙子挂水的王阿姨介绍，“宝宝现在10个月，会爬了，平常喜欢出去玩，挂水时除了戳针会哭之外，就是坐不住，每次都是我或者孩子妈妈抱着，爷爷或爸爸给举着药水，一会就要出去转一圈，否则就哇哇大哭。有时候我们宝宝不哭，但看见别的宝宝哭，他也跟着哭，最后只有带出去转一圈，才能安分。”
王阿姨介绍，宝宝平常都还算乖，就是生病了才不安稳，“开始都是爷爷和爸爸举着，他们还得轮换，因为时间一长就会手酸，叉棍的好处是可以省力，没办法，我们就只希望宝宝少生病！”
留置针
最怕宝宝误拔出血
据记者观察，医院输液室里还经常看到这样的场景：家长用丝袜给孩子套在头上，保护孩子头上的留置针，看着像电影里强盗的“婴儿版”，让人看着哭笑不得，连护士们都表示家长很有创意。
前阵子，80后马女士家6个月大的儿子因为肺炎住院，“因为要天天挂水，医院就给用了留置针，第三天，宝宝可能是觉得脑袋上纱布缠着针有点痒，小手扯纱布，连着留置针一起扯下来了，幸好我们及时发现，压了三分钟才把血止住。”马女士介绍，“留置针是软的，可以用3天左右，最多4天，就得重新戳针。这主意是因为宝宝越小越不好找血管，但是用了之后，我们几乎不能睡觉，生怕宝宝乱动拔出来，虽然只出过一次血，但我们还是觉得很心疼。”
马女士介绍，宝宝用留置针，家长会特别累，也只有留置针拔出来的那天，是她和家人觉得最轻松的一天，“否则生怕宝宝乱动，不过，留置针也不是万能的，一旦护士发现针推不进去或者有肿的痕迹，也只有重新扎针。”
医生提醒
别走太远，叉棍别举太高
“婴幼儿挂水与成人最大的不同是血管细，不好找，尤其是小胖墩的脂肪厚，更是如此，因此，他们挂水通常第一选择在头部，然后才是脚或手。”扬州市妇幼保健院普儿科主任张坤明介绍，现在给婴幼儿挂水一般有两种，一种是钢针，孩子一动，容易戳破血管，重新戳针后会更难哄；另一种是留置针，是软的，但也要家长时刻观察，防止肿胀或是误拔出后出血等状况。“这其中最需要提醒的是孩子输液时，家长尽量陪孩子留在输液室，即便有走动也限于50米以内。”
张坤明提醒，每个孩子的体质不一样，有的孩子输液时可能出现休克等不同的紧急反应，医生紧急处置时通常是争分夺秒，跑太远存在一定的危险性。“另外，叉棍是尖的物体，抓在手上移动要防止误伤；而且，家长举的高度越高，压力越大，流速越快，这对孩子的心脏和药效都会有影响。”
扎针前，一定要叫醒孩子
张坤明介绍，孩子是否“挂水”，应由医生根据病情决定，有些人误以为只有“挂水”才算治病，孩子稍有头痛脑热，便要求医生“挂水”，其实用药原则是越简单越好。
即使非要“挂水”，时间也不宜 续太长。如果决定“挂水”，家长可帮助孩子做好“挂水”前的准备：病情许可的，可让孩子吃些东西。婴幼儿喂奶以半饱为宜，防止静脉穿刺哭闹时吐奶；大点的孩子可以吃饱，并排出大小便，以减少“挂水”时大范围的活动，防止针头移动或脱落；如孩子已睡着，穿刺前最好轻轻唤醒，以免突然疼痛刺激引起惊恐；静脉穿刺有些疼痛，对于有自制力的大孩子，可先行劝说，鼓励他勇敢接受。如一时说服不了，可采取适当的强制措施，但不要恐吓、训斥。静脉穿刺时，家长可协助护士操作。
家长给孩子买名牌究竟好不好呢？
近日，国家统计局的一项调查显示：几乎100%的中学生喜欢“名牌”，60%的学生在用“名牌”。过去，大部分家长都提倡学生应该尽量艰苦朴素，但是随着物质生活水平的提高，不少家长的看法却悄悄发生了变化，认为只要家庭经济条件允许，孩子适当穿、用“名牌”并无不妥。对此，教育人士指出，孩子购买“名牌”的要求，其实反映了他们自我意识的成长。
相关调查
国家统计局的一个调查队就高消费项目对50名中学生进行调查，结果显示：100%的学生喜欢“名牌”，60%的学生在用“名牌”。调查中，多数学生对“名牌”情有独钟，有非“名牌”不用的情结。60%的中学生认为现在生活条件好，“穿名牌、用名牌”，“上酒楼吃饭”是无所谓的。30%的中学生认为，他们“喜欢穿名牌、用名牌”，只是目前家庭条件不允许，如有这个条件，他们也会买名牌。
国外学校如何对待“名牌”
日本：中小学明文规定禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校，并对何为“名牌”作了明确具体的限定。部分小学要求男生一律剃光头上学，让人难以分辨出谁富谁穷。
美国：绝大多数州的中小学依然实行“校服制”，目的不是为了强化集体主义精神或维护学校形象，而是认为“千篇一律”的校服有效避免了贫富生在服装上的优劣之别，避免损伤穷孩子的自尊心，也避免了富孩子滋生虚荣心。
加拿大：中小学大多向学生提供免费午餐，孩子无论贫富，吃的一律相同。
家长态度
不赞成：
孩子过于讲究
容易滋生虚荣心和攀比心
记者在一些学校采访时看到，尽管中学生们大都穿着校服上课，但很多学生穿着名牌的球鞋，书包也是名牌的背囊或挎包，手机、MP3等数码产品也是高档牌子。
公务员陈枫对正读初中的儿子追求“名牌”的行为非常看不惯，也很担心。陈枫说，儿子现在对用的和穿的东西都很讲究，有时儿子一身行头的总价钱比他的还高。“也许我出身农村，从小就养成了艰苦朴素的习惯，儿子经常说我‘土’。老实说，我不是没有能力给他买‘名牌’，只是担心他过于追求牌子而滋生虚荣和攀比等不健康的心理，而且还会忽略了学习，所以对于儿子的购物要求我一般都是拒绝的，但是我太太就比较心软，到最后经不住儿子的再三请求还是买了下来。”陈枫说。
赞成：
大人和孩子
对自己好一点无可厚非
在世界500强企业华南区做销售总监的徐永认为，如果家里经济条件允许，应该对自己和家人都好一点，适当地穿、用“名牌”无可厚非。
徐永认为，对于经济条件较为宽裕的家庭，没必要强制孩子不能用“名牌”，比如明明买得起商场里的“牌子货”，却偏偏要在地摊上买便宜货给孩子穿。“在我看来，名牌有它存在的价值，它有很多的前期投入和付出，对产品的质量要求也很高，比如名牌的衣服相对来说质量会好很多。孩子从小用一些好点的东西，不仅可以提高审美品位，也能适当刺激孩子的物质欲望，让孩子经过努力自己达成愿望，有助于其自我发展。”
教育人士
适合的才是最好的
天河区某省一级中学的老师张晖认为中学生喜欢“名牌”本身并没有错，有经济条件的，偶尔买“名牌”也无妨，但如果不切实际地盲目追求“名牌”，或者由此产生攀比心理，那就需要家长和老师进行适当的引导。
当家长发现孩子有此苗头时，可以尝试让孩子了解家庭实际收入情况，也可让孩子参与日常家庭消费活动，让孩子清楚自己家庭有没有名牌消费的实 力。家长平时与孩子交流时，也可以多灌输内在美胜于外在美的观念，让孩子明白学生年代的主要任务是学习，不是消费。
张老师说，中学生名牌攀比之风多是受到家庭和社会的影响。有的学生家长不但自己追求名牌消费，也希望孩子在外面给自己“长面子”，很自然地就把社会上的攀比之风转移到了孩子身上。因此家长自己首先要以身作则，在孩子面前做到合理消费，不铺张浪费，以自己的实际行动告诉孩子，并非所有的消费都要名牌，适合自己的才是最好的。
对于什么时候可以买“名牌”，张老师认为家长应该具体情况具体分析。例如一般的日常品或学习用品，如果普通牌子都很实用，就没必要多花数倍的价钱去购买“名牌”；但对于一些专业性比较的强的物品，可能“名牌”的使用效果会好很多，如果家长经济能力可以负担，可以考虑给孩子买好一点的。
因此，家长们应该根据自己的实际情况来定，应该让孩子养成好习惯，不然很容易影响宝宝的成长。
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