当学生出现上课迟到、课堂内说话、打闹等情况时，会对学生进行惩罚有专家表示协议违法，但也有家长表示“这样孩子才会长记性”，您对这事儿怎么看?
近日，辽源市民张女士向记者反映，她亲属的孩子经常在补习学校被打，而在报名入学时，学校便与家长签订了可以体罚的协议。体罚学生是法律明令禁止的，而且家长不心疼孩子吗?为什么要签订这样的协议呢?
老师：
不会太使劲
张女士提到的补习学校叫星海教育学校，位于辽源市长寿街上，门口挂着“吉林省素质教育研究基地”、“吉林省素质教育研究会会员单位”的牌匾。
转角一间不足30平方米的教室内，一根半米长的铝塑复合管放在紧挨黑板的书桌上。
“违反纪律，会受到惩罚。”5月7日10时，空荡荡的教学楼内，一名值班老师介绍起学校的教学条件。当问到学生会受到什么样的惩罚时，这名老师没有丝毫隐瞒：“打屁股、打手掌。”
该老师表示，学校共分小学、初中和高一11个班级，当学生出现上课迟到、课堂内说话、打闹等情况时，会对学生进行惩罚，而大多老师会选择将学生叫到走廊，打屁股或者手掌。而这种管理方式，是在报名时便会与家长说明的，在家长同意后，还会签订一份协议书。
“当然不会往死里打。”老师笑着说，不会太使劲，只打三五下，最多10下。另一名老师则表示，学生已在学校学习了一天，晚上到补习班上两三个小时的课，想“坐住”很难，这个方法便于管理。
家长：
学校动手，自己看不见不会太心疼
根据星海教育学校印发的宣传单，初中和高中根据年级不同，周一至周五分别从17时、20时开始，上课两到三小时。
“自己不忍心下手!”8日21时，在校门外等候孩子的家长张女士说，她的孩子14岁，一年前到该补习学校上课，报名时老师便介绍，对于孩子的管理，采取奖励与惩罚制度。如学生成绩提高、表现优异，将给予现金或者文体用品做奖励;但如果违反纪律，惩罚的措施便是用教鞭打孩子的屁股或者手掌。入学的前提，是接受学校的惩罚方式。“如今都是独生子女，自己不舍得动手打，由学校动手，看不见，也不会太心疼。”张女士说。
“只要不打坏就行。”已近40岁的家长张先生表示，如果孩子的成绩确实能进步，不担心与补习班签订这类协议。他认为，做错事就应该受到惩罚，这样孩子才会长记性，“我们这代人都是这么成长起来的，哪怕孩子屁股被打肿了，也是可以接受的，现在不是流行挫折教育吗?”
多位家长均表示，入学时和校长签订了一份协议书，同意在学生违反纪律时，可以由老师惩罚。
“因为上课说话，昨天刚挨过打，疼!”从校门口走出来的一个初二男孩揉了一下屁股说，家长也知道这个事，连诉苦的地方都没有。
校长：
孩子学习不好，溺爱有很大原因
5月9日13时，42岁的星海教育学校校长李铁盛介绍，该校为上世纪80年代创办，目前学生有160余人，老师40余名。谈到现在的奖惩制度，李铁盛说：“这是我自己研究出来的。”
“孩子学习不好，溺爱有很大原因。”李铁盛称，现在的孩子多为独生子女，家长不懂得如何教育。针对有学生在补习班上被体罚，李铁盛并没有否认，只是反 表示，该校凭良心办学，现在学生难以管理，而该校的制度效果明显。
当记者提出要看看由其保管的和家长签的协议书时，李铁盛拒绝出示。
另外，记者电话联系了吉林省素质教育研究会，咨询颁发“吉林省素质教育研究基地”牌匾有何标准，工作人员表示需要请示领导才能解答，但至截稿时仍未得到回复。
■专家说法
挨打不是挫折教育
东北师大附中首席教师郝淑霞表示，首先，如果协议中标注教师可对学生进行体罚，协议不仅无效，还违法了。
郝淑霞认为，通过体罚让学生改正缺点，强势欺压弱势，只会在孩子心中灌输用武力可以解决问题的想法，在其成长过程中很可能也会尝试用武力解决问题。
“挨打不是挫折教育。”郝淑霞称，部分家长认为打骂可以让孩子变得更坚强。其实，挫折教育是在孩子成长的过程中设置一些困难，让其勇于迎接挑战，坚强面对失败。
“孩子身心健康，快乐成长才是最主要的。”郝淑霞说。
■延伸阅读
除了直接的肉体打击，罚站、罚跑、罚跪、罚面壁、罚体力劳动、用东西故意砸学生等也是体罚。罚抄写、威胁、讽刺、刁难等心理攻击也是变相体罚。
根据《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
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