纵观智能早教市场，革命硝烟从未熄灭过。客户主场、多元智能者才为王。
今天，走进比巴科技，一起来了解早教革命的创始故事。
比巴科技的诞生
“比巴”源自“琵琶”，琵琶是中国历史悠久的主要弹拨乐器，被誉“民乐之王”，之所以摘下四个“王冠”，只为服务千千万万普通用户。在移动互联网时代，坚持为普通用户创造价值带来便利--为中国亲子家庭提供在线音乐、娱乐及教育端对端的服务是比巴未来致力重点。
进击中的比巴科技
婴幼儿早教行业是“永远的朝阳行业”。许多家长对幼儿早期教育的重视程度已经越来越高，据国家统计局近年统计表明，有56.5%的家长把儿童教育投资列在首位。
各色早教产品的问世，是行业市场推进的必然结果。传统的制造业都是封闭式生产，由生产商决定生产何种商品，生产者与消费者的角色是割裂的，但在比巴看来，随着互联网的发展，这种状态在不久的将来必然会产生改变。按比巴科技的构想，未来的早教产品将实现螺旋式上升蓝图，精髓表现在内容聚合、用户沉淀、社交、移动应用等维度。网友可以将自己DIY的早教内容通过互联网平台进行展示或者提供给其他用户。比巴笃信，UGC模式下，网友不再只是观众，而是成为互联网内容的生产者和供应者，体验式互联网服务得以更深入的进行，早教软件与服务结合，共享应用公共服务，将极大整合资源，不断发掘和引导宝宝的潜在需求，产生更多优质内容，增强家庭使用黏性，作为品牌成就之本，这也是比巴文化致力的重点。
比巴科技在注重产品质量和用户体验的同时，更注重形成自己的体系和特点。因为只有这样，才能更好地帮助父母们，作为消费者，也乐于见到更多的早教领域好的产品。
早教首要在于爱心和责任，由于80后新手父母没有养育经验，往往不了解宝宝的真正需要的是什么，最后按照成人的理解来选产品，往往忽视孩子身心健康发展。真正有益于家长的产品是展示宝宝在学习过程中的真实“教育表现”，而不是“拔苗”和“粉饰”过后的“教育表演”。大运动、精细动作、交流、认知和社会行为五项能力的培养是给宝宝一个健康快乐自信人生开端的关键五环，缺一不可。
比巴早教神器---多元智能的结合体
比巴科技---基于为父母们提供一款优质早教机的目标，倾力研发出比巴早教音箱。结合宝宝大脑思维运作特征，首推熏陶式早教学习法，主旨在于人的智力或心理成长是与环境交互作用的结果。比巴音箱APP云端拥有丰富的中外名曲、启智故事，日常中经常性进行歌曲、故事的意识熏陶，能将潜教育的作用发挥到极致。结合多元智能教育理论,根据孩子的生活经验和心理特点选取主题场景,将歌曲、英语、潜能开发、亲子互动、道德等领域内容整合到各个主题中,知识全面、分类清晰、趣味学习,对幼儿注意力、思维能力等方面提升有很大帮助,既能开启孩子内在潜能,又能引导孩子挖掘自身爱好。
另一层面，比巴科技创始人皆来自国内最大的数字音乐公司，具有丰富的智能硬件研发、数字服务经验，深知一款优质音频产品的灵魂在于无损音质的体现。产品采用专业喇叭厂定制的3inch扬声器，双磁路设计，超低时钟抖动及发烧功放电路，让音质回归本真，声波曲线完美还原，让宝贝和父母在音乐里感受彼此。
比巴早教音箱的面世，给孩子们 来的不仅是简单的随时可用随时可听的早教设备，更是教育方式的改变，结合互联网及海量专人运营的内容，通过大数据分析，为儿童早教开拓了一条更有效的发展道路。结合互联网科技，以多样化交互来进行学龄前儿童教育会成为未来发展的必然趋势。
比巴科技的希冀
具有专业积淀，因爱而生的产品，方能扛起中国早教市场领导品牌的责任与使命。早教产品市场正进行持续进击式发展，不断挑战和超越自身的比巴科技，必将缔造属于中国宝宝的智能早教新时代!
爸爸妈妈应该对宝宝进行多元智能评估
我们做爸爸妈妈的一定要自己的宝宝进行多元智能的发展，爸爸妈妈在对宝宝多元化智能发展的情况时需要明确几个重要点。
在评估您的孩子多元智能发展的分布情况之前，请您再一次明确这样几个重要观点：
第一：这些智能彼此独立，有些人一种智能很好，另一种却可能很差。很少有人能样样具备。
第二：每个人先天的智能组合不同，比如有些人在语文和音乐方面很强，但是对于社交却特别差。所以要通过评估找出每一个人的最佳智能组合。
第三：每一种智能都有一定的年龄关键期，过了关键期要去发展就很难。比如说音乐的发展要在小时候培养，过了年龄要去学习就很难。但是属于空间智能的绘画，不论年纪多大都可以学习开发。
第四：每一个人除了要找出自己的智能组合外，还要找出学习型态的组合。比如说语言文字智能强的人，可以使用背诵的方式来记忆（这是最传统的教学方式）。但是对于身体运动智能强而语言文字智能弱的人，他可能无法静下来背书，让他使用带动唱的方式来背诵可能还比较有效。
第五：多元智能理论的评价既不是为了发现小天才，也不是为了对儿童进行选拔、排队，而是旨在发现每个儿童的智能潜力和特点，识别并培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们去实现富有个性特色的发展，为他们提供一条建立自我价值感的有效途径。
要去找出孩子的多元智能组合需要长时间寻找，可以花点时间去找出自己孩子的智能组合和学习型态，或者找专业机构进行测评咨询。
以下一些问题提供大家参考，你可以看看自己的孩子在那个智能中比较高分。
语言文字智能：
（１）书籍对我很重要。
（２）我在读写说某些字之前，脑子里可以听到他们的读音。
（３）我从收音机录音带中比从电视可获得更多资讯。
（４）我喜欢文字游戏。如猜谜接龙。
（５）对语言比较敏感，喜欢说话。
（６）我在谈话时常引用看来或听来的信息。
（７）我常写些文字。
数学逻辑智能：
（１）我会心算。
（２）对数很敏感，记得电话号码等。
（３）我喜欢玩推理游戏。
（４）我喜欢寻找事物的规律形式。
（５）我对科学新发展有兴趣。
（６）我相信所有的事物都有合理的解释。
（７）我会使用抽象的观念思考。
（８）我喜欢在讲话中找对方逻辑上的缺陷。
（９）我对测量归类分析的事物比较容易相信。
视觉空间智能：
（１）当我闭上眼睛可以想象出清楚的影像。
（２）我对色彩很敏感。
（３）我常用照相机或摄影拍下我周边的事物。
（４）我喜欢玩拼图和迷宫。
（５）我夜里会做生动的梦。
（６）我能在陌生的地方找路。
（７）我喜欢随手涂画。
（８）我对几何图形比较感兴趣。
（９）我喜欢看有很多图解的书籍。
身体运动智能：
（１）我定期从事至少一项运动。
（２）我很难长时间坐着不动。
（３）我喜欢动手做东西，如缝纫编织雕刻木工等。
（４）我喜欢在户外活动。
（５）我在运动时想到一些好的想法。
（６）我与人谈话时我常使用手势和其他肢体语言。
（７）为了了解事物，我喜欢亲自去触摸。
（８）我喜欢惊险娱乐活动的身体刺激经验。
（９）我喜欢亲自动手做而不是看说明或录影带。
音乐旋律智能：
（１）我有个好听的歌喉。
（２）我能辨别音准。
（ ）我常听音乐。
（４）我会弹奏乐器。
（５）生活没有音乐会很无聊。
（６）脑海中常会出现音乐旋律。
（７）我知道很多歌曲的旋律。
（８）在工作时我会哼小曲或打拍子。
（９）我喜欢KTV。
人际关系智能：
（１）人们常会来征询我的意见。
（２）我喜欢团体的活动。
（３）我至少有三个亲密的好友。
（４）我有一些死党。
（５）我喜欢和别人一起玩的游戏（跳棋）。
（６）我喜欢教个人或团体做某件事。
（７）当我有问题时，先会想到找别人而不自己解决。
（８）我认为我是个领导者。
（９）我在人群中感到很舒服。
（１０）我喜欢参加聚餐等社会性活动。
（１１）我不喜欢一个人独处。
自我认知智能：
（１）我经常沉思反省或思考人生重大问题。
（２）我愿意了解别人的看法以便更了解自己。
（３）我能独自面对挫折。
（４）我有自己的特殊爱好和兴趣。
（５）我有确切的人生目标。
（６）我清楚了解自己的优缺点。
（７）我宁愿待在宁静的小木屋，不去人多的观光圣地。
（８）我认为自己意志坚强。
（９）我坚持记录个人生活事件的日记。
“早教”并非只在早教班才能进行
“早教”并非只在早教班才能进行，在家也可以“早教”。父母自己在家“早教”孩子从哪些方面着手呢？我们来看看一些妈妈们的经验。
1、购买相关的早教图书，比如蒙氏的、孙瑞雪老师的等；
2、购买相关的早教道具；道具也可以称为玩具，作为道具的玩具应该色彩艳丽，但功能简单，最好是需要家长和孩子一起互动才能够发现其中的乐趣，而且家长和孩子一起玩的时候，一定要放下其他事情，专心和孩子玩，同时配以温柔而具有想像力的语言。
3、育儿、教育群中多学习其他父母的早教经验。
4、多体验早教机构的免费体验课；早教机构一般多有免费体验课，多去体验一下不但可以多学点早教的方法，而且能够提高你鉴别早教方法的能力。
5、购买专业性的早教产品，比如布奇乐乐园、巧虎等，虽然年幼的孩子看的时间不宜过长，但父母完全可以自己学习产品中的相关游戏，然后在生活当中和孩子一起互动。
6、多带孩子参加同龄孩子的群体性活动；比如小区孩子的日常性玩耍，网上有人发起的亲子活动，社会性组织发起的亲子活动，主动邀请同龄孩子到家中玩耍(同时也会获得去他人家中玩耍的机会)，多带孩子到附近的幼儿园玩(一般幼儿园开园前一会及放学后，都会有开放时间，这时有许多孩子在幼儿园里玩，可给孩子提供一个群体性活动的机会，而且幼儿园都会有大型的户外活动场所和器具，空气和阳光要比室内的早教机构好得多。)
7、多带孩子进行户外活动和外出旅游；年幼的孩子需要丰富的环境刺激，大自然是孩子最好的早教课堂，如果你能够多带孩子外出，孩子的感知觉及各种能力必然会得到极大的发展。
本文Hash：b32f65effa06dcaafc1fcdef3d391b9c6b71aa17
声明：此文由 一正一邪 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。