家长该如何培养孩子的社交能力
孩子在外面不会和别的孩子交流，在家很强势可是到了外面却不敢说话了。这可急死了，该怎么办呢?
好孩子不仅是好成绩
孩子社交缺失原因探究
原因一：娇生惯养在家强势在外“弱势”
闵行朱女士的女儿乐乐刚读幼儿园小班。和邻居小朋友玩游戏时基本是“年龄决定一切”。有大孩子时乐乐就是小跟班，碰到年龄小的她就是老大，如果是同龄的孩子就看谁的提议最好。在家里和表弟表妹在一起时就很强势，什么都要听她的。朱朱女士说，乐乐平时在家很喜欢说话，可是一到新环境或见到陌生人，就会变得胆小害怕，甚至有一些焦虑和不安的情绪出现，这让朱女士很困惑。朱女士说，她没有刻意去教孩子如何与别人社交，但平时会带着乐乐去参加一些网站组织的亲子活动，试图改善孩子对陌生人和陌生环境的回避和恐惧。
原因二：重视学习成绩忽视社交培养
徐汇的张女士说现在孩子越大越忙。读幼儿园时还常到小公园和邻居小朋友玩。现在上小学了，孩子每天除了上学、补习就是去上兴趣班，偶尔休息在家也是看电视上网，平时家长也忙，凑时间出来的机会不多，所以现在已经少有社交活动了。张女士说孩子的成绩不错，钢琴弹得也很好，就是不太敢闯，什么事情都要家长帮忙去沟通处理。上次来星期8小镇游玩，正好游人比较少，有的项目要至少3个孩子才可以，别的孩子看到人不够会主动去问其他小朋友要不要一起玩，而她家的筱妍却坐在板凳上干等。张女士表示，学校里的班主任老师评价孩子文静不喜欢说话，可能因为不善言辞，所以老师也不是非常重视筱妍。张女士说，以前只注意孩子的成绩好不好，钢琴有没有练，现在才发现这是不够的。以后要多让孩子和别人沟通。
家长推荐补救“妙方”：多和其他小朋友“亲密接触”
浦东的薛先生说，女儿以前是纸老虎，在家是“大王”出门就不敢发声音了。刚上幼儿园时连着尿了一个星期的裤子，究其原因是不敢和老师说，让家里很是头疼。从这件事开始，薛先生就有意教女儿如何同别人相处。刚开始他会趁休息时陪女儿到公园里多和其他小朋友接触，鼓励孩子主动和其他小朋友玩，再后来带着女儿去超市买东西，锻炼女儿和不同年龄的陌生人说话。上周，薛先生带女儿去参加“奶酪拼图大闯关”活动，欣喜地发现了女儿的社交潜力。该活动要求孩子在体验游戏中找到6块指定拼图。当时，女儿成功找到了6块，但其中三块是重复的。在没有提示的情况下，女儿开始主动上前与其他陌生小伙伴交流，希望交换彼此手中多余的拼图。在遭遇一些小挫折后，女儿成功换回来6块指定拼图，并高兴地兑取了一整袋奶酪。在遇到问题时孩子自己想办法去解决，积极主动和别人交流，这让薛先生很欣慰。
专家建议：治社交缺失孩子要多去公共场所
华东师大学前与特殊教育学院副教授王顺妹表示，社交缺失在现在的孩子身上非常普遍。社交缺失首先是社交机会缺失。现在的孩子大都是独生子女，又生活在封闭的高楼大厦里，平时家里人为了孩子的安全也很少带孩子参加活动，导致孩子很少有机会跟外界接触。
想要改变这种现象，家长首先需要转变观念，平时多带孩子去一些公共场所，比如社区花园等孩子多一点的地方玩，有意识地锻炼孩子同陌生人打交道的能力。或者通过幼儿园或其他一些机构或者场所，认识一些家长，协商几个家庭定期组织一些活动，把几个家庭的小孩子组织在一起玩。
在改善孩子社交缺失方面，幼儿园 也发挥着重大作用。现在的幼儿园仍然是以教师为主导，平时能够让孩子自由活动和交流的时间很少。幼儿园可以选择在放学后开放一定的时间让孩子在园内自由玩耍。
小编总结:如今，家长们都过分追求孩子的分数，觉得只要孩子能拿高分就是好孩子。殊不知，全面的孩子是需要与外界交流的，如果一个孩子成绩再好却不敢和别人交流都不是优秀的。所以，家长们在重视孩子成绩的时候也要按照专家的意见培养孩子的社交能力。
看美国家长如何培养孩子幽默感
根据美国专家从事的专题研究，幽默感是情商的重要组成部分。而人的幽默感大约3成是天生的，其余7成则须靠后天培养。因而在儿童教育专家的倡导下，许多家长甚至在婴儿刚出世6周便开始对其进行独特的“早期幽默感训练”。实际，不少较聪明的婴儿这时确已萌发“幽默意识”。
一个典型的例子是：当家长故意抱着孩子作“下坠”动作时，一些孩子在体味下落感的同时，还会无师自通地意识到是大人在跟自己闹着玩，小脸可能会漾起笑容!对这些天生就有较强幽默感的孩子，美国的家长们除了常跟他玩“下坠”游戏外，还与他玩捉迷藏(如，将一块手帕遮住自己的脸，然后猛地抽走，孩子见了可能会发出会意的微笑)、敲击游戏(如，用一汤勺敲击碗碟使其发出清脆声响，然后再佯装用汤勺敲击自己的头或孩子的手，他可能也会冲你一笑)等。
1周岁左右的孩子对他人的脸部表情已十分敏感。在其学步摔倒时，美国的家长们大多是冲他做个鬼脸以表示安抚。幽默的力量是无穷的，此时他往往会被大人扮的鬼脸逗得破涕为笑。不仅如此，家长还鼓励孩子们模仿做鬼脸，做得愈怪异愈能得到赞赏。
2周岁时的幼儿已能从身体或物品的不和谐性中发现幽默。如，大人把袜子“戴”在自己的手上，脸上则露出难受的表情。在美国，若孩子这时也学着把手套“穿”在脚上，家长不仅不对孩子横加指责，相反跟孩子一起哈哈大笑。
3岁幼儿的智力，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。美国的家长往往默许孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚，从模仿中体味幽默的快乐。
4岁左右的幼儿特别喜欢“过家家”，或扮演卡通人物。当美国人发现自己的儿子与邻家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主时，不仅不阻拦，自己还可能客串坏蛋之类的小角色，添油加醋地让气氛更为生动、活泼。
待孩子长到5-6岁时，便可能对语言中的幽默十分敏感。这时，美国家长会利用同音异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，增强孩子的幽默感。
7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。有些笑话虽不够高雅，但大人们一般不去粗暴地批评乃至责备。他们认为，此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩，往往会通过笑话或恶作剧来“平衡”或“调节”自己的心态。尽管其中的幽默可能让大人们不快甚至难堪，但大人理应包容。原因很简单：这是孩子成长过程的一个组成部分!此时若大人能正确引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之举。
8岁以后的孩子已初具幽默感。美国的家长常常倾听孩子们讲述有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑，对孩子的幽默感作出肯定的表示。此外，大人们还常常引导孩子们编幽默故事，改编电影、电视剧的情节或加添令人捧腹的结局。
当孩子进入小学高年级时，学校会常常组办有关“幽默故事”写作或讲述的比赛。对于这类能起到增强孩子幽默感的活动，家长们大多予以无保留的支持。
孩子的幽默性格一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨老师的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完 成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。
网友都在看查看更多精彩推荐产科相关搜索水中分娩现场实拍孕妇难产全过程图解！不为人知剖腹产细节过程一个顺利、安全、美观、后遗症少的剖宫产手术并不是单纯由医生的技术来决定的，很大程度上还是需要准妈妈在手术前、手术时和手术后的密切配合...[详细]
[分娩]16957关注震撼！人工流产全过程(图)[胎儿]15127关注揭密！胎儿性别形成的过程(图)[孕早]13571关注孕期四个阶段的性生活计划[分娩]12273关注产房里的“私密事”大公开[孕中]11987关注准爸准妈做爱什么姿势更适宜[生男生女]10354关注神奇：生男生女胎梦寓意解析[新生儿]10178关注匪夷所思！新生儿奇怪现象母婴,更多的精彩等着你！本文Hash：f15d171a80311d7cfaadd2db182f27c278f900cc
声明：此文由 maylee 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。