关于幼儿识字的两个问题

既然幼儿完全可以识字,那么剩下的问题就是“何时开始”和“怎样识字”了。关于幼儿识字的起始年龄,心理学界是有争论的。不过总的看来,专家们肯定了3~4岁时幼儿学习识字的最佳年龄,根据个人情况,可以将此年龄段扩大至2岁半到4岁半。

有心理学家指出,如果将人们从出生到17岁的潜能发展作为100%,那么他在4岁之前就会发展50%,然后4~8岁发展30%,8~17岁只能发展20%。可见0~8岁是人们各种潜能快速发展的重要阶段。具体到幼儿的整体记忆和自然记忆潜能,3岁是其最高峰,其后几年也是非常关键的。如果从此时开始,幼儿能科学地学习识字和阅读,将会取得很好的效果。

家长对3~6岁的幼儿既不能“无所作为”,也不能“盲目开发”,而且特别要避免“盲目开发”,过早、过晚、过度都是不好的。那么怎样才是“科学”的识字方法呢?应该说,具体的方法是应该因人而异的,不过由于幼儿的身心发展有其共性,所以这里也可以提出适合所有幼儿识字的基本原则,即让幼儿在没有过重压力、不因负担而引起烦恼的前提下,完全依据其自身的能力接受外界信息,像早年学说话一样自然地去识字和阅读。

幼儿识字的两个问题

既然幼儿完全可以识字,那么剩下的问题就是“何时开始”和“怎样识字”了。关于幼儿识字的起始年龄,心理学界是有争论的。不过总的看来,专家们肯定了3~4岁时幼儿学习识字的最佳年龄,根据个人情况,可以将此年龄段扩大至2岁半到4岁半。

有心理学家指出,如果将人们从出生到17岁的潜能发展作为100%,那么他在4岁之前就会发展50%,然后4~8岁发展30%,8~17岁只能发展20%。可见0~8岁是人们各种潜能快速发展的重要阶段。具体到幼儿的整体记忆和自然记忆潜能,3岁是其最高峰,其后几年也是非常关键的。如果从此时开始,幼儿能科学地学习识字和阅读,将会取得很好的效果。

家长对3~6岁的幼儿既不能“无所作为”,也不能“盲目开发”,而且特别要避免“盲目开发”,过早、过晚、过度都是不好的。那么怎样才是“科学”的识字方法呢?应该说,具体的方法是应该因人而异的,不过由于幼儿的身心发展有其共性,所以这里也可以提出适合所有幼儿识字的基本原则,即让幼儿在没有过重压力、不因负担而引起烦恼的前提下,完全依据其自身的能力接受外界信息,像早年学说话一样自然地去识字和阅读。

关于宝宝识字的问题

听过一个育儿专家说不要让孩子太早识字,会加大自闭症的概率,不晓得这个有没有经过试验证明。是出差武汉时看的电视节目,这个育儿专家的观点:小朋友要多运动多结交朋友多接触生活,少看电视少读书识字,孩子的能量是有限的,多了一方面另一方面就会降低。不知道她的观点是不是有偏颇之处。柚檬妈:要是听上10个育儿专家的话,你会得分裂症的这个育儿专家的话,说早识字,是几岁,0岁,1岁,还是6岁,7岁?既多识字,也多运动多结交朋友多接触生活,做不到吗?胖儿的妈:不让孩子早识字是不想他太辛苦,要是他看电视学到了几个字就学到了不会特意去教导,其实有的孩子从小教育的好会成为天才的,自闭症说的是天生的一种毛病,不是后天的啊。truetrue2011:顺其自然好了,孩子那么小,宁愿他多花心思去玩。荣夫人:尽量让宝宝顺气自然,不要太急于求成,也不要去攀比。(兼职编辑:亚辉)

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