在赏识教育理论的引导下，不少家长总不忘记对孩子说些好听的话。殊不知，漂亮话也要看怎么说。不会说的话――漂亮话未必就管用。
下面这些漂亮话你一定对孩子说过不止一次，因为不少家教文章就是这么教父母的。说真的，每每看到这些文章，让人简直怀疑那些作者有没有当过父母――没错，那些话听起来蛮好听，也挺鼓劲的，似乎也符合一些基本的教育理念。可认真分析，它们分分钟可能对孩子的成长产生不利影响。
事例1：
小凡从幼儿园回来后对妈妈说：“我一点也不喜欢小明。”
妈妈回答：“别这么说，小明是个好孩子。”
分析：你本意是希望孩子能与他人友好相处，不想他对别人过分地指责。但孩子毕竟是在向你表达观点，你不加分析地就一口否定，等于也否认他对小伙伴的判断力，很可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。
建议：孩子不喜欢他人总有一些理由。还是同孩子聊聊吧，问问他：“小明对你怎么了？他做了什么事情让你不高兴了？下次碰到他准备怎么办？”通过这种方式来解决孩子间的问题。
事例2：
6岁的丹丹告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。
妈妈回答：“我早就知道你是最棒的。”
分析：如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的语言鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此，反过来有可能导致自我怀疑，并随之产生自卑、嫉妒等负面情绪。
建议：不要不切实际地表扬孩子。“今天你真漂亮”比“你是最漂亮的”要好得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。
事例3：
安安从幼儿园回来闷闷不乐，因为小朋友嘲笑她有个大蒜头鼻子。
妈妈回答：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”
分析：妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是，你觉得孩子就不知道吗？这宽慰并不能真正解决孩子的问题。她甚至可能会因为你不理解她的伤心，从而一个人把不快压在心底，不再对你说什么，在今后的社交中出现心理障碍。
建议：先问问她，是不是在和谁做比较。然后告诉她每个人的相貌都有自己的特点，这是无法比较的。多说几次孩子就会习惯于接受现实。当然，对于能够改变的现实你也可以给孩子提出积极的建议，比如说孩子认为她不够高大，你可以鼓励她多吃饭、多参加运动。无论怎样，你首先要表现出理解孩子的不快，千万不要一上来就乱安慰。
不能对孩子说的话哪些话不能对孩子说
家庭教育对孩子的成长非常关键，有时候家长的一些话对孩子的成长可能产生终生的影响。那么不能对孩子说的话有哪些呢？小编为大家举了四个标签的例子，家长需警惕！
家庭教育对孩子的成长非常关键，有时候家长的一些话对孩子的成长可能产生终生的影响。那么不能对孩子说的话有哪些呢？小编为大家举了四个标签的例子，家长需警惕！
“胆小”、“笨蛋”、“自私”、“丢三拉四”等等评价，家长们也许在不经意间，脱口而出。对家长而言，这不过是一时情绪的发泄，然而对于孩子而言，上述种种“标签”却像是魔咒一般，也许终生都难以摆脱。
不能对孩子说的话哪些话不能对孩子说
孩子就像一张白纸，你给他贴上“自私”的标签，他就会变得越来越自私;你给他贴上“胆小”的标签，他就会变得越来越胆小;你给他贴上“勇敢”的标签，他就会变得越来越勇敢;你给他贴上“绅士”的标签，他就会变得越来越彬彬有礼……
这不，记者在一天之内，就听到了好几个“标签”——
LABEL1胆小
下午4时40分，中山大学幼儿园接孩子的人流中，记者遇到一位魏姓家长，她接读中班的儿子回家，记者随机采访了她。“我家孩子胆小、内向，上课不敢举手发言。”魏女士向记者坦言。魏女士评价自已孩子的时候，她的孩子原本很安静的眼神中流露出一丝怯意，低下了小脑袋。
专家点评：孩子“胆小”，除了受到先天的气质类型影响之外，这一性格特征，更主要的还是因为受到周围环境的影响。如果父母很少让孩子与外界接触，或不鼓励孩子积极地自我表现，或者对孩子的缺陷打击、嘲讽，那么，孩子就容易形成“胆小”的性格特征。家长如果意识到孩子胆小，可以和老师交流，让老师也多鼓励孩子。但要避免在孩子面前表现出对孩子的消极评价，否则，孩子不断重复感受到这种评价，就可能将其内化为自我评价。
LABEL2勇敢
下午6时10分，在海珠区某快餐店，记者看到这样的一幅场景：正在快餐店的游乐设施中快乐玩耍的一位小男孩，突然摔倒了，于是笑声变成了哭声。这时，孩子的爸爸扶起小男孩，说：“别哭，你一向是个勇敢的孩子!”在爸爸的怀里，小男孩呜咽着。
专家点评：对于孩子积极的评价，也要建立在事实的基础上。如果孩子每次摔倒，无论轻重，都大哭一场，而家长为了表现对孩子的鼓励，每次都说“你一向是个勇敢的孩子”，这种评价可能会误导孩子理解“勇敢”的含义。而如果说“勇敢的孩子不随便哭”，或许效果会更好一些。
LABEL3笨蛋
晚上7时30分，在海珠区某超市，记者看到这样一幕：一位活泼可爱的小男孩和爸爸妈妈在超市里购物，面对琳琅满目的商品，小男孩东摸摸西碰碰，而此时超市的保安以一种警惕的目光注视着小男孩。大概小男孩的爸爸无法忍受保安的这种目光，催促孩子离开货架。小男孩不听，还在货架边磨蹭着，爸爸骂了一句：“笨蛋，你没看到别人在盯着你吗?”
专家评语：好奇是孩子的天性。小男孩对于超市里琳琅满目的商品有一种探究的兴趣是正常的。孩子的兴趣在商品上，他是不会去关注保安的目光的。家长出于成人的思维，给无法读懂世俗目光的孩子，贴上了“笨蛋”的标签，实在是不智之举，这会给孩子非常不好的一种心理暗示。家长将对保安的不满情绪转移到孩子身上，这也是不公平 。12
不能对孩子说的话哪些话不能对孩子说
家庭教育对孩子的成长非常关键，有时候家长的一些话对孩子的成长可能产生终生的影响。那么不能对孩子说的话有哪些呢？小编为大家举了四个标签的例子，家长需警惕！
家庭教育对孩子的成长非常关键，有时候家长的一些话对孩子的成长可能产生终生的影响。那么不能对孩子说的话有哪些呢？小编为大家举了四个标签的例子，家长需警惕！
“胆小”、“笨蛋”、“自私”、“丢三拉四”等等评价，家长们也许在不经意间，脱口而出。对家长而言，这不过是一时情绪的发泄，然而对于孩子而言，上述种种“标签”却像是魔咒一般，也许终生都难以摆脱。
不能对孩子说的话哪些话不能对孩子说
孩子就像一张白纸，你给他贴上“自私”的标签，他就会变得越来越自私;你给他贴上“胆小”的标签，他就会变得越来越胆小;你给他贴上“勇敢”的标签，他就会变得越来越勇敢;你给他贴上“绅士”的标签，他就会变得越来越彬彬有礼……
这不，记者在一天之内，就听到了好几个“标签”——
LABEL1胆小
下午4时40分，中山大学幼儿园接孩子的人流中，记者遇到一位魏姓家长，她接读中班的儿子回家，记者随机采访了她。“我家孩子胆小、内向，上课不敢举手发言。”魏女士向记者坦言。魏女士评价自已孩子的时候，她的孩子原本很安静的眼神中流露出一丝怯意，低下了小脑袋。
专家点评：孩子“胆小”，除了受到先天的气质类型影响之外，这一性格特征，更主要的还是因为受到周围环境的影响。如果父母很少让孩子与外界接触，或不鼓励孩子积极地自我表现，或者对孩子的缺陷打击、嘲讽，那么，孩子就容易形成“胆小”的性格特征。家长如果意识到孩子胆小，可以和老师交流，让老师也多鼓励孩子。但要避免在孩子面前表现出对孩子的消极评价，否则，孩子不断重复感受到这种评价，就可能将其内化为自我评价。
LABEL2勇敢
下午6时10分，在海珠区某快餐店，记者看到这样的一幅场景：正在快餐店的游乐设施中快乐玩耍的一位小男孩，突然摔倒了，于是笑声变成了哭声。这时，孩子的爸爸扶起小男孩，说：“别哭，你一向是个勇敢的孩子!”在爸爸的怀里，小男孩呜咽着。
专家点评：对于孩子积极的评价，也要建立在事实的基础上。如果孩子每次摔倒，无论轻重，都大哭一场，而家长为了表现对孩子的鼓励，每次都说“你一向是个勇敢的孩子”，这种评价可能会误导孩子理解“勇敢”的含义。而如果说“勇敢的孩子不随便哭”，或许效果会更好一些。
LABEL3笨蛋
晚上7时30分，在海珠区某超市，记者看到这样一幕：一位活泼可爱的小男孩和爸爸妈妈在超市里购物，面对琳琅满目的商品，小男孩东摸摸西碰碰，而此时超市的保安以一种警惕的目光注视着小男孩。大概小男孩的爸爸无法忍受保安的这种目光，催促孩子离开货架。小男孩不听，还在货架边磨蹭着，爸爸骂了一句：“笨蛋，你没看到别人在盯着你吗?”
专家评语：好奇是孩子的天性。小男孩对于超市里琳琅满目的商品有一种探究的兴趣是正常的。孩子的兴趣在商品上，他是不会去关注保安的目光的。家长出于成人的思维，给无法读懂世俗目光的孩子，贴上了“笨蛋”的标签，实在是不智之举，这会给孩子非常不好的一种心理暗示。家长将对保安的不满情绪转移到孩子身上，这也是不公平 。12
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