误区一、家长只需要给宝宝充分的爱，不需要宝宝的回报。
生活中，有的妈妈特意从职场上退出来，有的爷爷奶奶、外公外婆前来助力，全家人对宝宝高唱“爱的奉献”固然可佳，但宝宝还是要学会热爱、尊重、回报，才能成长为一个身心健康和品行出色的人。因此，不要忽略培养宝宝以自己的爱心回报家长的爱心。
误区二、只要特别关注宝宝的智力发展，日后就能成为出色的人，爱心培育不那么重要。
“知识就是力量”这句名言，鼓舞家长把培养宝宝的智商作为家庭教育的头等大事来抓。可是，仅仅拥有知识而缺乏亲和力、影响力的人，将来是一个孤独的人、心高气傲的人，甚至是一个不受欢迎的人。所以，家长不能仅仅引导宝宝与“知识”打交道，还要引导宝宝多与“人”建立交情，学会爱他人，并以自己的爱赢得他人的爱。
误区三、厉害的宝宝长大不会吃亏，太有爱心了容易受人欺负。
现代社会竞争比较激烈，有的家长便认为老实人吃亏，于是即使表面上不鼓励宝宝侵犯其他小朋友，但当宝宝偶尔这么做了，既不制止也不教育，有时还在言谈举止中暗示了对宝宝的欣赏和鼓励。这样，宝宝就学不会与人正常交往的方式，无法享受与同龄小朋友相处的游戏与快乐，这么“厉害”的宝宝长大可能会“吃大亏”了。
聪明家长培养宝宝的三个家教误区
在我们周围，的确有不少智力超前发育的聪明孩子，许多聪明孩子的父母会花费更多的心血教育孩子，却不知道，常常会由于某些智力超常发展而引起不平衡。
这种不平衡，如果不能得到家长的理解，就无法采取适宜的措施维护孩子的身心健康发展，同时也无法为孩子的智力优势的充分发展打下良好的基础。因此，要引导聪明孩子健康成长，家长必须去除认识上的一些误区。
误区一：“一门好等于门门好”。
一些家长认为，孩子越是优异，就越是要在智力发展的各个方面表现突出。如，父母就期望他在阅读、绘画、舞蹈、演奏等方面也都超常出众。
专家意见：
有这样想法的父母并不了解，聪明孩子智力发展是不平衡的。有的５岁儿童在某一方面的智力可以达到９岁左右的水平，而在其他方面仍然接近实际年龄。如果家长要求他们在一切学科、一切活动中都表现出智力超常，就会使他们因不能实现家长的期望而疲惫不堪，结果，由于心理上的压力反而使他们比普通儿童丧失更多的智力潜力。
对策：
家长应当了解孩子的智力发展倾向性，掌握孩子智能的特点，因势利导，是聪明孩子发挥出独特的智力优势。
误区二：“智商高等于情商”。
一些家长认为，那么，在情感发展上也应该跑在普通儿童前面。他们不能接受孩子像普通孩子那样天真幼稚。
比如，他们觉得很奇怪，还会爬到妈妈的膝盖上、依偎在妈妈怀里，要妈妈抱一抱、亲一亲。
专家意见：
这些父母并不了解，聪明孩子首先是儿童，他们具有的超常的智力并不等于情感发展已趋于成熟，他们和同龄的普通儿童一样，也有情感兴奋性、外露性以及亲情满足上的需要。
儿童情感发育自有其特点，这与孩子的智力天赋没有直接相关，家长如果不注意满足孩子的情感需要，孩子常常会因为他们的童心得不到理解而感到不安。
对策：
家长应当了解孩子情感发展的特点，让他们尽情地表现出童心、童趣，使他们的独有的创造性天赋在适当的环境气氛里得到充分的发挥。
误区三：“别和笨小孩扎堆”。
家长也知道，聪明孩子的身体发育与一般的“笨小孩”是一样的，但还是常常会有这样的情况，会非常高兴。而看到他们做体育活动、游戏玩耍时，甚至与同龄的“笨小孩”为伍，便大为恼火。他们认为，这会影响超常孩子早日成才。
专家意见：
其实，聪明孩子仅仅是智力发展比普通儿童快得多，他们的体格发展水平并没有超过同龄人。如果家长剥夺了他们和同龄儿童游戏的权利，反而会影响孩子的生长发育，使他们的身高、体重、肺活量、肌肉力量的方面落后于同龄人。
聪明孩子的身体素质下降了，大脑的发育、智力的发展也会受到影响。
对策：
父母要解除聪明孩子与同龄儿童一起活动游戏的禁令，使孩子在活动中既锻炼了身体，又开发了大脑。
培养宝宝才艺的几个误区
父母都望子成龙，望女成凤，随着孩子年龄的增大，就盘点着给孩子学一门艺术。在培养孩子艺术兴趣的过程中，你有陷入以下的误区吗?
父母都望子成龙，望女成凤，随着孩子年龄的增大，就盘点着给孩子学一门艺术。在培养孩子艺术兴趣的过程中，你有陷入以下的误区吗?
星期天对于孩子与家长来说也不是空闲的，因为大部分孩子都在上不同的培训班。例如：钢琴、舞蹈、绘画、小提琴等等。这些培训班都是在对孩子的艺术进行培养。那么作为父母的你们，了解过自己对孩子艺术培养的误区吗?下面就让我们来了解一下吧!
一般来说，幼儿的艺术教育包括了幼儿的艺术教育包括了艺术知识教育、艺术技能教育以及艺术欣赏与艺术创造教育，并不是会唱几首歌、会弹几首曲子就可以衡量的，只有父母对幼儿艺术教育有了正确的认识以后，才能够去培养孩子的艺术审美、塑造孩子的完美人格。
艺术教育并不是大集合。大部分父母根本就不了解审美是艺术教育，他们认为艺术教育就是让孩子学习更多课堂之中学步到的东西，因此为孩子报了许多各式各样的兴趣班，例如：国画、珠心算、钢琴等等。主要是想让自己的孩子更加多才多艺，对于孩子的兴趣完全是采取漠视的态度，艺术教育本来是一个快乐的源泉，最后却变成了孩子的负担。这是为什么呢?这都是因为父母对艺术概念的不了解，从而抹杀了孩子的兴趣，只是盲从。
专家意见：幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。艺术教育最重要的一个前提，就是尊重还的兴趣及选择，这个前提是父母不能决定的，每个孩子都是独一无二的，都有其自己的兴趣特点，要是父母为孩子选择，那么艺术教育就失去了应有的意义。
当代的幼儿教育存在一个极大的问题，那就是将艺术教育作为传统教育中的辅助内容，例如：将其中的思想品德教育内容抽取出来加以包装，忽视对孩子欣赏、发现美创造美的一个过程，最后就丧失了艺术本身的基本意义。对于孩子来说，学习艺术并不是越多越好，最重要的还是孩子的兴趣到底是什么，那么孩子才能够才快乐中学习成长。
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