家长眼中的“情商误区”
在中国，“情商”引入已有一段时间，但是概念的引入与家长对情商的实际了解和重视程度并非一致。经过调查发现，国内普通家庭的父母对情商的理解存在着一定的偏差。我们将其总结为如下五大误区：
误区一：情商就是指人际交往的能力，情商高的人交际能力强。
误区二：情商是虚的东西，在实际生活中根本无法操作。
误区三：智商是衡量人是否聪明的，情商是衡量人是否会为人处事的，二者毫无关系。
误区四：强调情商会使孩子过早关注学习以外的东西，影响孩子的学习。
误区五：孩子早期的智商培养更重要，而情商等孩子长大了再培养也不迟。
如何解决这些误区？情商到底是什么？“情商”(英文简称EQ)，又称“情感智力”，主要指人了解、控制自我情绪，理解疏导他人情绪，通过情绪的自我调节、控制以提高生存质量的关键性品质要素。情商具体包括以下几个方面的内容：
自动自发高情商者做一切事情的动力来自于内部，有很强的自觉性、主动性。做任何事情，都动机明确、兴趣强烈、不甘落后、自信心强。一个情商高的孩子，就算他的智商不比别人高，但成绩也可以比别人好。
目光远大高情商者目光长远，不沉溺于短暂的利益之中，他们想问题、做事情眼光放得远大，不会满足于眼前的一点点欲望。
控制情绪高情商者善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静、行为理智，能抑制感情的冲动，克制急切的欲望，及时化解和排除不良情绪，使自己始终保持良好的心境。
认识自我高情商者常常自我反省，从不同的角度了解、认识自己，客观地评价自己，具有自知之明，为自己正确定位。因此，他能够处理好周围的一切关系。一个情商高的孩子，会很清醒地看到自己的优点和缺点，既不会因为成绩好而自傲，也不会因为自己在某方面不如人而自卑。
人际技巧高情商者善于洞察并理解别人的心态，能控制自己的情绪，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，尊重他人的意见。因此，他们善于人际沟通与合作，人际关系融洽，在复杂的人际环境中游刃有余。一个情商高的孩子，在集体中有好人缘，容易受老师和同学的喜爱和欢迎，很少感觉孤独。
童话——开启孩子智慧之门
儿童最喜欢听童话故事，因为童话故事最能点燃儿童思想和语言的火花。父母给孩子讲故事的一个重要目的，是培养他们的想像力、记忆力、思维能力、表演能力和创作能力，使他们的智力得到培养和发展。
在学龄前时期培养儿童的记忆力和想像力是很重要的，心理学认为人的大脑有四大功能：记忆、想像、理解和推理。没有记忆和想像就谈不上思维和发明创造。因此，记忆和想像能力的培养与发展是我们开发大脑潜能的第一目标。
一、如何为孩子讲故事
1．家长首先要以形象生动、有感情的语言向孩子讲故事，引起孩子听故事的兴趣和愿望。然后再帮助他们熟悉人物。
2．在讲故事时，为孩子准备一些图片、玩具和实物．边讲边让他们看图片，听模拟的声音，触摸有关的实物。这样．童话故事就会在他们的大脑中形成一幅幅鲜明的图像，他们就会浮想联翩．使想像的触角伸得更深、更远。这是培养和发展儿童想像力的最好方法之一．
3．利用童话软件。童话软件运用电脑媒体，使音乐、美术、文学、科学融于一体，寓教于情景交融之中．可以让孩子在动态的欣赏中，理解童话故事，更加了解快乐和悲伤的心情．感受到艺术之美，并启发其联想创造。
二、如何提高儿童对故事的记忆力和思维能力
记忆力对儿童掌握知识有着至关重要的作用。复述童话故事是锻炼儿童记忆力的重要方法。
首先，让孩子复述故事中的重点词；
然后．让孩子复述故事中的重点句子；
最后，让孩子从头到尾把故事讲述一遍。家长可以先小声地和孩子一起说，以免孩子老是卡壳，失去复述的兴趣和勇气。待孩子练熟了，再让他有表情、有动作地复述一遍故事。
为了让孩子通过故事明白一些道理并得出结论，家长在给孩子讲故事时，要不断提出问题引导孩子进行思考，使新的信息不断输送进来，被感知、分类、对比和比较。这样．孩子就会变得爱思考、会思考，思维能力也能发展起来。
三、通过童话故事如何培养孩子的创造力
孩子不仅喜欢听故事，也喜欢创作故事。当你给他们讲述一个非常优美的童话故事时，就会发现他们正跃跃欲试，给这个童话故事添加新的内容。这正是儿童创作的萌芽，引导得当，孩子自己也能创作出优美的童话来。
平时家长要注意扩大孩子的视野，启发孩子用周围发生的事件构思人物、情节、动作来编故事；还可以启发孩子利用生活中的有趣事件，在熟悉的故事中插入新奇的有趣的内容，帮助儿童发展新的经验，作为孩子进一步探索的知识资源。
儿童时期是一个人智力发展的黄金时期。童话形象在孩子思维中有着巨大的影响。儿童在给周围世界增添各种自己幻想的形象、虚构这些形象的时候，不仅能发现美，而且还能发现真理。
视觉开发：彩色环境开启孩子智慧之门
色彩不但装扮了美丽的世界，也为打开孩子的智慧之门创造了条件。有关研究证明，影响孩子智力发展的因素各种各样，其中婴儿居室中彩色图案的布置就是丰富孩子想象力的一个重要方面。
人们总是认为刚出生几个月的孩子，除了吃喝拉撒睡，还能会什么？最多也只能辨别白天和黑夜。但事实上，这种观点是不对的。想想看，如果孩子对外界和身体内部的刺激没有反应能力，那么当他饿了渴了的时候，怎么会哭？当他拉了尿了的时候，又怎么会闹？所有的父母见到自己可爱的小宝宝时，都会面露微笑，于是，小宝宝明白了这种微笑是最美好的，最亲近的，于是，当孩子表示自己高兴的心情时，也会用微笑来回答自己的亲人。更让爸爸妈妈惊奇的是，当孩子看到某种色彩鲜艳、形象逼真有趣的东西时，也会面露微笑，甚至笑出声来。这说明色彩鲜艳的图案能够刺激宝宝的感觉器官，并产生感觉良好的表情。没有刺激就没有感觉，没有感觉就无法发展孩子的智力，小宝宝的智力就是在不断的刺激，不断的感觉中逐渐丰富发展起来的。
美国哈佛大学的研究人员曾做过一个很有说服力的实验，研究人员将出生后的婴儿放在用白布铺盖的婴儿床上，结果婴儿在出生后2个月开始发现自己有手，并且会用手触摸物体；3个月的时候，能够用手去触摸吊在头上方的物体。研究人员又选出15个刚刚出生的婴儿，把他们放在五颜六色的床上，床上还放着各种颜色的动物画片，床的栏杆还用花纹图案装饰起来。实验的结果出现了奇迹：躺在五颜六色床上的婴儿只用1个半月的时间，就学会了用手去触摸吊在自己头上方的东西，比那些躺在白布铺盖床上的婴儿快了一倍。
这个实验还说明，聪明的孩子有各种各样的原因，其中的一个原因就是父母要学会开发孩子的智力。说到这里，我们还可以讲一个故事来证明这个道理。人们常说龙生龙，凤生凤，但从前有一个皇子因不得皇上的喜爱，当他刚生下后不久，就被软禁在一个与世隔绝的环境中，结果他长大成人的时候，竟然五谷不分，六畜不认，连人为什么哭为什么笑也不明白，成了一个白痴。这说明一个人要想成为一个聪明能干的人，必须不断学习，不断实践，才能丰富自己的头脑，成为出类拔萃的人。
人体经过漫长的进化，适应了生存的需要。无数的感觉细胞接触了事物后，神经纤维就会将这种感觉传送到大脑，再经过大脑细胞的分析处理和整合，然后做出怎样言行的判断，之后，如何言行的判断又经过传出神经，将这种命令传递到相应的组织器官，而开始表达出言行。婴儿也是这样，他从刚刚能够看到物体的时候，就开始通过视觉活动来获取外部的信息，进行一种本能性的观察活动，这种观察活动虽然是在不自觉中进行的，但确实可以丰富扩大婴儿的视觉印象，促进婴儿的智力发展。毫无疑问，美丽的色彩是搭建孩子走向聪明的“桥梁”。
本文Hash：3bb29983e409b20eb11797a331fcb7e855ad6b96
声明：此文由 ninja 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。