31%的妈妈温和的和他说一下;56%的妈妈等待他自己收拾;13%的妈妈替他收拾好。
妈妈网育儿专家建议,父母需要给宝宝提供方便的条件。三四岁正是孩子自觉性的形成阶段,如果所有的事情都由父母来做的话,孩子自觉性的萌芽就会被遏制。所以,有时需要父母在一旁看守,等待他自己完成。
吃饭时在桌上铺上一张桌布,这样即使他把饭弄得到处都是也没有关系。在玩具室里准备一个大筐,让孩子能够把玩具统统装到里面。如果父母能做一些这样的工作,孩子就更容易自己来完成这些事情。
宝宝不收拾玩具怎么办
宝宝不收拾玩具可能有这几个原因:1、虽说平时很注意让他玩过玩具后把玩具收好,但往往他没有收拾的时候,你们替他收拾好了,这样他就不经心了,老是等待大人替他收拾;2、收拾玩具的时候往往是下一个活动正要开始,而这时他脑子里已出现下个活动的表象了,他急于要进入下一个活动,因此没有耐心把玩具收拾好;3、收拾不收拾一个样,收拾了也没有人表扬;4、技能稍差,收拾不好,比如建筑积木,再装回到原来的盒子里就不容易,所以不愿意收拾;5、没准儿他虽然收拾了,但摆不好,还挨了你的骂!想让宝宝收拾玩具,你可以试试以下的方法:1、他只要收拾、装盒,至于收拾的结果如何,先暂时不要管,先表扬!2、教会他收拾玩具的方法,什么玩具放在哪儿,怎样装才能全装到盒子里。3、要经常让他收拾,不能三天打渔两天晒网,否则很难形成习惯,收拾时能做到多少,就多少,家长还要帮忙;4、把收拾玩具、编成一个游戏,比如:小宝宝找家,毛绒玩具到毛绒玩具的家、塑料厨房用具到漂亮的纸盒、图画书爱和图画书在一起等等,各“人”都高兴。5、有时可以和他一起比赛收拾玩具,看谁收拾得又快又干净。那个收拾得又快又干净的人有奖(奖他喜欢的东西),这个办法当然是激将法,用奖励来鼓励。6、有时可以找几个大小差不多的纸盒,外面糊上花纸,玩具只要分类放在里面就可以,不一定码放整齐。由于孩子年龄小,理解语言的能力和手的精细动作,发展得不够好,以上这些方法可以结合他的水平来使用,实在学不会的,可以等一等再用,大人要多帮忙。现在还不能很自觉地收拾玩具是可以理解的。
宝宝不听话家长应该怎么办
宝宝不听话家长应该怎么办?这是很多家长头疼的话题,孩子天生都是比较淘气的,有的时候真的是把爸爸妈妈气到想死,其实专家指出孩子犯错的时候,恰恰是教育的最好良机,孩子在犯错的时候,内心的恐惧不安和内疚更想让他急于求助,这个时候给他讲道理会让他更加记忆深刻。
孩子犯错误时,家长一定要冷静,不能打孩子,如果家长打了孩子,恰恰让孩子又增加了一个不好的模仿对象。家长应该心平气和地引导孩子,让孩子向好的方向发展。
教育从来都不应该只采取单一的手段,在鼓励的同时,如果发现问题、毛病,应该及时进行批评,甚至惩罚。惩罚有很多种方式。如对幼儿 园孩子的打架行为,老师可以将他们强行隔离,坐椅子上十分钟不许动,这对幼儿来说非常有效;惩罚也可以是剥夺做错事的孩子的某些自由,家长可以让酷爱看电 视的孩子几天都不许看电视,在一段时间内取消吃美食的机会;学校可以通过处分、警告,剥夺参加活动或评奖的机会等进行惩罚;还有一种行之有效的惩罚方法叫 “后果惩罚”,根据孩子的年龄确定孩子对所犯错误承担相应的责任,如损坏、弄脏家里的物品,可以让他自己修复、打扫,如果他不能胜任,就要教育他,这样做 给别人增加了麻烦。
专家表示,惩罚是把双刃剑,是一种危险的、高难度的教育技巧,必须要因人而异、适度。惩罚不是侮辱,更不是体罚,体罚、侮辱是对儿童的一种伤 害,是侮辱人格的行为。家长打骂孩子也是非常错误的做法,“棍棒底下出孝子”是封建观念,且不说体罚孩子是一种违法的行为,单就其后果来说也是非常糟糕 的。从长期研究数据来看,经常受到家长或老师打骂的孩子容易产生两种极端倾向:一种是挨打后转过身去打别人,产生了比较严重的暴力倾向;另一种是变成胆小 鬼,怯懦怕事。
孩子的世界里没有惊天动地的事,在成人眼里所谓的“小事”往往是促使孩子健康成长的良机。只有注意从点滴小事中培养孩子的责任感,才会培养出有健全人格的孩子。
赏识是孩子的阳光 赏识也讲技巧
惩罚教育与赏识教育,真的是水火互不相容吗?记者采访的多位幼儿教育专家均认为,应该以赏识教育为主,惩罚为辅。对儿童教育来讲,当然应该以鼓 励、表扬为主。因为孩子越小越容易认不清自己,非常容易自卑。“世上没有坏孩子”,赏识教育的奥秘在于唤醒“好孩子”。0-6岁的儿童处于一个“他律”阶 段,容易以别人对自己的评价为判断自身行为的标准,如家长、幼儿园老师说自己是好孩子就认为自己是好孩子。
惩罚是“要唤醒孩子心中沉睡的巨人”,目的是让孩子对自己的过失负责。惩罚也是先要鼓励、肯定孩子,告诉他是个好孩子,大家都很喜欢他,而不能 让孩子产生被侮辱、被孤立的感觉;第二步是告诉孩子他犯了错误,做了错事;第三步要指出孩子错误行为的危害性;最后要让孩子积极面对错误行为所造成的后 果。
父母要懂得赏识孩子、鼓励孩子、多对孩子竖大拇指、帮助孩子“找光明”。教育孩子,态度是最好的方法。但赏识也要有度,一味的赏识会使孩子混淆自己的优点和缺点,盲目自信。
★赏识教育的误区
家长可以经常赏识孩子,说了以下这些话语,这些话听起来是正面赏识的,也有鼓劲的作用,似乎也符合一些基本的教育理念。可认真分析,它们可能对孩子的成长产生不利影响。赏识教育是很有技巧的:
>>事例1:
小凡从幼儿园回来后对妈妈说:“我一点也不喜欢大龙。”
妈妈回答:“别这么说,大龙是个好孩子。”
分析:妈妈本意是希望孩子能与他人友好相处。但孩子毕竟是在向你表达观点,你不加分析地就一口否定,等于也否认他对小伙伴的判断力,可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。
建议:专家表示,孩子不喜欢他人总有一些理由。还是同孩子聊聊吧,问问他:“大龙对你怎么了?他做了什么事情让你不高兴了?下次碰到他准备怎么办?”通过这种方式来解决问题。
>>事例2:
6岁的铮铮告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。
妈妈回答:“我早就知道你是最棒的。”
分析:如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”这样的语言鼓励孩子,会在不知不觉中给孩子太多的压力,令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此,反过来有可能导致自我怀疑,产生自卑等负面情绪。
建议:专家分析,别用“最聪明”“最漂亮”这样的词语表扬孩子,最好用“你努力了”“你动脑筋了”这样的句子鼓励孩子。
>>事例3:
乐乐从幼儿园回来闷闷不乐,因为小朋友嘲笑他有个大蒜头鼻子。
妈妈回答:“你的鼻子挺漂亮啊,妈妈就喜欢你这个样子。”
分析:妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是,孩子就真的不知道吗?他甚至可能会因为你不理解她的伤心,从而把不快压在心底,造成在今后的社交中出现心理障碍。
建议:专家认为,家长应先问问他,是不是在和谁做比较。然后告诉她每个人的相貌都有自己的特点,这是无法比较的,多说几次孩子就会习惯于接受现实。对于能够改变的现实你可以给孩子提出积极的建议。千万不要一上来就乱安慰。
宝宝不听话家长应该怎么办,以上是小编今天带来的内容介绍,教育是个大问题,我们不能一味的采用某种教育方式,而是要注意和孩子的错误结合起来,比如在孩子犯错的时候给孩子讲道理他们更容易明白,希望小编今天的介绍能给您带来帮助。
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