记者：进入数字化生活之后，您的思想、您的观念都发生了哪些变化呢？
曲兰：我是1996年开始上网的，网络生活把我带入了一个全新的领地。每天面对那么多有用、无用的信息，我才意识到统筹生命的重要性。在我们想学任何东西都有条件学到的时候，我认为，在我们的生命中，学习不应占据过多的时间。如果我们的学习不计成本，枯燥的学习在我们的一生中占据的时间太多的话，最终将影响我们的生活质量。
我们在计算孩子的教育成本的时候，除了对于钱的计算，还有一个更重要的，就是对于精力和时间的计算。
以往，我让儿子每天围着分数转，围着考试转，死记硬背了那么多枯燥的、没用的知识，做了那么多无兴趣、无意义的考题。儿子的宝贵时间、宝贵生命就耗在了这无谓的分数竞争上，这是多大的“亏本生意”啊！
想明白这一切后，我就不仅为自己曾经是这个考试制度的同盟而有些后悔——在剥夺儿子童年的快乐中，我也有一份。而且，我更加认为，逃离这种教育是对儿子的一种拯救。儿子中专读到一半时，我和他毅然选择了退学。
国家信息中心常务副主任刘鹤认为，网络经济时代的到来引起人类知识的全面爆炸，如果只用以往记忆性的学习方法不断地记忆，一个人一辈子也不能“毕业”。在新环境下，重要的问题是使每个受教育者获得自我教育的能力，获得这种能力比直接记忆知识更为重要。
自我教育一个最大的好处，就是每个受教育者能够根据自己的情况选择教育内容，也就是花最少的精力学最有用的东西。
我的儿子学习一直不刻苦，他不会像别的孩子那样要由别人来安排学习，他很有自主性，就学那些他认为很有用的知识。当别的孩子亦步亦趋地跟着教学大纲老老实实地学习时，我的儿子却捡了个大便宜：他充分利用数字化的手段，用最短的时间，学了最有用、最有发展前景的知识。
记者：怎样才能帮助孩子鉴别哪些是有用的知识，哪些是无用的知识呢？
曲兰：哪些是有用的知识，哪些是无用的知识，这是因人而异的，没有统一的标准。据专家预测，随着网络的兴起，知识传播和增长的速度都大大加快，全世界的知识总量每五年就翻一番。即使再重要的知识，只要对我们每个个体而言是无用的，那么学习它就是浪费生命，因为人类要在无限的知识和有限的生命之间寻求一个最佳结合点。学那些无用的知识，既耽误了我们学有用知识的时间，也耽误了我们休息、娱乐的时间，非常不值得。以前，人们只要多读书，就有成功的希望；现在，人类只有巧学，对知识有选择性地学习，才能算是有效的学习。
到底哪些是有用的知识，哪些是无用的知识，这是很难鉴别的，也是需要花大力气去做智慧选择的。
孩子小的时候，校内外的各个领域、各个门类、各个学科都需要见识见识、了解了解、学习学习，那些基础性的学科还需花大力气去学习。孩子上中学后，有了自己的兴趣爱好、行为习惯、学科倾向后，家长可视孩子的情况具体问题具体分析。
如果孩子非常适应学校的大一统教育，家长可顺应孩子的学习习惯，给他一些理论联系实际的指导，使他带着问题去学习，既不拘泥于教材，又能在教材中学到有用的知识。如果孩子不适应大一统的教育，在学校里不能获得自信、发挥优势，那就不要过分为难孩子——打、骂等惩罚都是管不了多大用的。人各有志，孩子的兴趣、爱好、心思都在统编教材之外，就不要用学校的分数去限制、评价他们。
如果您 孩子不适应、不愿接受大一统的学校教育，您就需另辟蹊径。
首先，家长得学会上网，学会收集整理网上的各种信息。在收集整理这些信息之后，家长应对未来社会的发展趋势有个大致的了解。在这旧学科、旧行业不断萎缩、淘汰，新学科、新行业不断涌现的今天，家长只有对各方面的情况做到心中有数，才能帮助孩子分析、鉴别哪些是有用信息、哪些是无用信息。
其次，家长可到社会上去了解了解、咨询咨询，哪些行业急需用人，这些行业都需要哪些方面的知识，在哪儿能学到这些知识。社会需求是我们鉴别有用知识与无用知识的又一途径。
最后，还得征求孩子的意见。孩子愿意学、学得懂、用得上的知识，对他就是有用的知识；孩子不愿学，在别人那里是有用的知识，在他这里就变成了无用的知识。
家长应该明白，在学校的学习是一种学习，在社会培训机构的学习同样也是一种学习，甚至是更为实用、更为便捷的学习。多给孩子提供一些自主学习、个性化学习的机会，可帮助孩子开阔眼界、防止僵化，“不在一棵树上吊死”。
我们应该如何避免不正确的挫折教育
挫折教育是为了教孩子学会应付挫折亊件，培养孩子的坚强意志，提高耐挫力。适度的挫折，有利于耐挫力的培养，但挫折强度太大，或受挫的频率太高，超过孩子的承受力，则适得其反，将会造成孩子的自卑感，使孩子畏惧挫折,遇事不敢去做，变得缩手缩脚。有些孩子甚至会由此变得冷漠、忧郁、情緒过度紧张。所以，妈妈网提醒，家长必须要注意孩子的可接受性，避免不必要的挫折。
孩子很少对家长的期望提出疑问，往往只是怀疑自己的能力。当家长的期望过高时就会使孩子受挫。如果我们了解孩子的成长过程，并对孩子的兴趣爱好给予重视，然后再提出要求,这要求就是现实的、可行的。让孩子充分发挥自己的天资，而不是按照父母的幻想去做，或者是完成父母年轻时未曾实现的梦想，才能降低受挫的程度。
为了避免不切实际的高期望给孩子带来不应有的挫敗感，家长应该经常反思自己对孩子的要求是否恰当。通过反思,可能会发现我们的某些模糊认识影响着对孩子的态度。这样，我们就可以纠正它，而不至于继续盲目地把自己的错误要求强加于孩子。
妈妈网提醒，家长有时候不太愿意反思，因为反思可能会带来我们不想面对的事情，但它却是改变或坚持某些想法的第一步。家长如何能在客观分析的基础上，帮孩子树立起坚定的信心，同时又避免孩子遭受不必要的挫折，也正是从这里起步。
应该如何让我们的孩子学会平等待人
在城市长大的孩子总会有种油然而生的优越感，对待生活条件或者其他方面比自己差的人很容易产生歧视。这种歧视对孩子成长过程中的伤害是致命的。作为父母，一定要及早发现孩子的歧视行为，并及时帮助他改正，让孩子学会平等待人。
亲子放大镜
成成是个有点“势利眼”的孩子，他不懂得平等待人。平时在班里，他只跟家住城市的同学来往，不跟那些来自农村的同学来往；只跟学习成绩好的同学来往，不跟那些学习成绩差的同学来往。他的这种做法，大家看在眼里，都深感不满，尤其是一些来自农村的学生，他们感觉自己受到了成成的歧视，心里很不服气。也因为成成对他们的“歧视”，他们也不同成成说话。
在家庭生活中，成成也是这样，平时对待他那些有钱有势的叔叔阿姨就很亲切，见了面后小嘴特甜，一口一个“叔叔”，一口一个“阿姨”地叫，叫得人心情都变愉悦了。而对于他家里的那些穷亲戚，他则看不上眼，既然看不上眼，那就也没有这么热心了，见了他们时，成成都是爱理不理的，其表现简直可以用“判若两人”这个词来形容。
对于成成的这种表现，爸爸首先反思自己和成成妈妈日常的行为，并要求自己和成成妈妈以后首先要在这一方面多加注意，不能让成成受了坏的影响。然后，他把儿子单独叫到房间里，给儿子讲了这么一个故事：
一次，英国维多利亚女王与丈夫吵架了，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回卧室时，只好敲门。
丈夫在里边问：“谁？”
维多利亚傲然回答：“女王。”
没想到里边既不开门，又无声息。她只好再次敲门。
里边又问：“谁？”
“维多利亚。”女王回答。
里边还是没有动静。女王只得再次敲门。
里边再问：“谁？”
女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。”
这一次，门开了。
讲完后，成成的爸爸问成成：“听了这个故事，心里有什么感触呢？”成成没有吭声。成成的爸爸接着说：“我的感触就是，人要学会以平等的态度待人，当你不能以平等的态度待人时，你走到哪里都会吃闭门羹，而当你以平等的态度待人时，则会发现世间没有打不开的门。今天爸爸想告诉你的就是，无论什么时候，做什么事情，都应该一视同仁，要平等地对待所有的人。每个人都有着自己的优缺点，每个人都有自己的长处和短处，每个人也都有需要向别人学习的地方。所以，在与人交往的过程中，不能有势利眼的现象，要平等地对待每一个人。不管他来自城市还是农村，不管他是富有还是贫困。要有不卑不亢的精神，什么是不卑不亢？就是在有钱有势的人前不对他奉承，在没钱没势的人前也不看不起别人，这才是与别人堂堂正正的交往之道。”
在我们周围，有富有者也有贫弱者，有我们熟悉的朋友，也有陌生的路人。尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。
本领养成3招
许多孩子在不懂事的时候都有势利眼的倾向，不能做到平等待人，一视同仁。这一方面固然有孩子不懂事的地方，一方面也折射出父母教育的问题。因为父母的疏忽，造成了孩子从小就不能平等待人。
父母应该让孩子知道，对待外地乡下人，不能另眼相看，不能看轻别人，应平等相待。此外，让孩子做到平等待人，父母还需注意以下几点。
父母自己首先要做到平等待人
孩子每天接触最多的人就是父母了，父母的 言一行对孩子有着很深的影响，如果父母平常就是个势利眼，看不起穷人，只对权贵敬重，那么孩子自然也会受到父母这种坏风气的感染。
对孩子进行法律面前人人平等的教育
告诉孩子人与人之间是平等的，与人相处要尊重别人，别人才会尊重你。不能看不起任何一个人，任何一个人都可能在将来成为一个成功的人。
培养孩子必要的公民意识
培养公民意识是平等教育的核心，其中包括培养勇于维护自己和他人的自由权利、尊严和价值的意识，每个人既要维护、争取自身的自由和权利，也要关注、尊重和维护社会中其他每一个个体、其他群体的自由和权利。日常生活中，要以平等的身份和语气对待别人。你要别人帮你做事情的时候，得学会请求别人，而不是命令别人。如果你以命令的口气跟别人说话，相信没有任何一个人愿意理你。
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