核心提示:如何判断自己的孩子真正进入了青春期?基本症状最明显的是孩子开始不听家长的话,特别是他在书房里面对个人的领域有一种防备……
孩子进入青春期,父母总是很头痛:孩子叛逆怎么办?不肯学习怎么办?孩子处处与父母对着干,直教人束手无策,只想举手投降。早恋、厌学、网瘾是众多父母最头疼的问题,如何面对青春期的孩子?如何打好这场“青春期孩子保卫战”?日前,由金羊网举办的“名师说家教”第三期访谈邀请到了曾获得全国“十大杰出校长”称号的广州市第八十九中学校长彭建平作为嘉宾,一一解答了以上问题。
吃饭谈问题引反感
如何判断自己的孩子真正进入了青春期?彭建平觉得基本症状最明显的是孩子开始不听家长的话,特别是他在书房里面对个人的领域有一种防备,且慢慢地与家长交流逐步减少,这个时候就可以判断他开始进入青春期了。
“孩子青春期家长必须细心观察,比如孩子突然特别关注什么类型的电视节目,或者穿着、书包、书籍等,哪怕孩子一贯非常优秀,也同样有变化,然后要找合适的切入点。”彭建平强调,家长最喜欢在吃饭的时候跟孩子谈问题,其实是误区。吃饭本是一个比较宽松、放松的环境,突然提到一个重要的问题,这个时候孩子容易反感。
厌学不是不可改变
当家长发现孩子有早恋、厌学、网瘾等现象时总会急得不知所措,彭建平提醒家长要学会清醒地看待这些问题,“开始很多孩子不是厌学,而是因为他的心理、生理急剧发展,对学习的关注少了一点,关注外界的事物多了一点。”彭建平认为,中学生厌学问题有几方面原因:第一,可能是教材太难,课程太多,压力太大;第二,可能学的内容比较枯燥,或跟他的生活离得比较远;第三,是外界对他的诱惑太多。
据分析,厌学是一个阶段,中学厌学的孩子到后来成为知名人士、成功人士的案例比比皆是,所以厌学不是不可改变的。
学习不是孩子全部
父母应以更加宽容的心去看待孩子青春期行为,彭建平认为,生活中还有很多别的东西需要孩子学习和感受,学习并不是他们的全部。“孩子们学习的知识绝大部分不是课堂里面摄入的,比如健康、良好的心态,都是他成长中必不可少的东西,所以我们的家长应该全面关注孩子的成长,尤其是当孩子的学习成绩不好的时候我们要关注这个孩子的动手能力、为人处事的能力或者解决问题的能力。”
当我们在跟孩子吃饭时候别谈问题
核心提示:如何判断自己的孩子真正进入了青春期?基本症状最明显的是孩子开始不听家长的话,特别是他在书房里面对个人的领域有一种防备……
孩子进入青春期,父母总是很头痛:孩子叛逆怎么办?不肯学习怎么办?孩子处处与父母对着干,直教人束手无策,只想举手投降。早恋、厌学、网瘾是众多父母最头疼的问题,如何面对青春期的孩子?如何打好这场“青春期孩子保卫战”?日前,由金羊网举办的“名师说家教”第三期访谈邀请到了曾获得全国“十大杰出校长”称号的广州市第八十九中学校长彭建平作为嘉宾,一一解答了以上问题。
吃饭谈问题引反感
如何判断自己的孩子真正进入了青春期?彭建平觉得基本症状最明显的是孩子开始不听家长的话,特别是他在书房里面对个人的领域有一种防备,且慢慢地与家长交流逐步减少,这个时候就可以判断他开始进入青春期了。
“孩子青春期家长必须细心观察,比如孩子突然特别关注什么类型的电视节目,或者穿着、书包、书籍等,哪怕孩子一贯非常优秀,也同样有变化,然后要找合适的切入点。”彭建平强调,家长最喜欢在吃饭的时候跟孩子谈问题,其实是误区。吃饭本是一个比较宽松、放松的环境,突然提到一个重要的问题,这个时候孩子容易反感。
厌学不是不可改变
当家长发现孩子有早恋、厌学、网瘾等现象时总会急得不知所措,彭建平提醒家长要学会清醒地看待这些问题,“开始很多孩子不是厌学,而是因为他的心理、生理急剧发展,对学习的关注少了一点,关注外界的事物多了一点。”彭建平认为,中学生厌学问题有几方面原因:第一,可能是教材太难,课程太多,压力太大;第二,可能学的内容比较枯燥,或跟他的生活离得比较远;第三,是外界对他的诱惑太多。
据分析,厌学是一个阶段,中学厌学的孩子到后来成为知名人士、成功人士的案例比比皆是,所以厌学不是不可改变的。
学习不是孩子全部
父母应以更加宽容的心去看待孩子青春期行为,彭建平认为,生活中还有很多别的东西需要孩子学习和感受,学习并不是他们的全部。“孩子们学习的知识绝大部分不是课堂里面摄入的,比如健康、良好的心态,都是他成长中必不可少的东西,所以我们的家长应该全面关注孩子的成长,尤其是当孩子的学习成绩不好的时候我们要关注这个孩子的动手能力、为人处事的能力或者解决问题的能力。”
家长要在适时的时候夸奖孩子
适时地鼓励孩子(Empower)
“我相信你一定有办法可以做到!”
“有我可以帮忙的地方吗?”
“你就试试看嘛!”
一旦依序和孩子这样聊过以后,接下来只要在孩子背后适时地推他一把就行了!因为此时的孩子在通过与父母聊天后,已经开始明白自己该怎么做才能解决问题了!此时为了让孩子向前跨出一步,真正找出解决之道,应该再多加一句鼓励的话。这句鼓励的话具有推波助澜的效果,因为孩子能明白父母是站在他这一边的,父母其实是非常了解他的,他自己绝对不是孤伶伶的一个人,因此,自然就会有勇气向前跨出一步。
即使不是用言语来鼓励孩子,只要轻轻地拍拍孩子的肩膀,甚至只是对孩子温柔地微笑都可以,就连带孩子一起外出去买东西,也是鼓励孩子的一种表现。
突然鼓励孩子只会造成反效果
只有经过前面“倾听”、“产生共鸣”、“一起思考”等一系列的过程,“鼓励”孩子才会有效果。如果缺少前面这几个步骤,一开始就突然鼓励孩子,反而会让孩子觉得:“说得这么简单,父母根本就不把我当回事,好像在听别人的故事一样!”“总是只会说这种不痛不痒的话!”“既然这么简单,为什么不自己做做看?”因此而产生反抗的心理,甚至对父母感到不信任。
此外,对于孩子所思考出来的解决方式,如果采取“你到底在想什么?”“这种事情你根本做不到”的全盘否定态度,孩子就会觉得“不管我每次怎么绞尽脑汁,就是没办法想出一个让父母觉得满意的答案,总是被父母否定”,因而整个人都会松懈下来,最后甚至会渐渐觉得“我是一个没有用的人”、“连父母都放弃我了”。
不论孩子提出什么意见,都好好尊重孩子的意见,然后给予孩子一句鼓励的话,这样孩子就会觉得“原来我自己一个人也能办得到”、“父母还是爱我的”。从而产生一股“不用害怕失败,应该勇敢挑战看看”的意愿,并因此对自己开始产生自信,进而肯定自我。
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