现在,有很多家长有时候会犯一个错误,他们经常有病乱投医,试图用一些不科学的方法启发孩子的智能。其实,对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程,家长要遵循科学的规律来推动孩子的智能发展。
对智能结构,我认为应该有三个方面的能力。
第一种是获取信息的能力,是指让孩子能够从纷繁浩杂的信息中把有效的成分获取出来,选出有用的信息,剔除暂时不用的信息的能力。这个能力实际上与智能、与人的社会价值观都有紧密的联系。
第二种是信息和过去知识的组合能力。要获得这种能力,首先要让孩子打好牢固的知识基础,两个孩子的知识基础不同,当面临同一种信息时,两个孩子身上体现的结果就会不一样。除此之外,如果两个孩子对信息和过去的知识的组合能力不一样,面对同样的问题也不会有同样的结果。
第三种是创新的能力。想象是创新的基础,家长在保护孩子想象力的同时,也要给孩子提供条件,鼓励孩子进行创新。
如果家长能够培养孩子这三个方面的能力,孩子将来在知识经济的发展过程中就一定会在智能上占有优势。
现在,有很多家长有时候会犯一个错误,他们经常有病乱投医,试图用一些不科学的方法启发孩子的智能。其实,对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程,家长要遵循科学的规律来推动孩子的智能发展。
关于智能启发,我曾经跟一些孩子和家长有过交流。我对孩子说:“依你10岁的人生经历,你认为什么促使你比原来聪明了?什么东西最有用?”
一个孩子回答说:“我认为在电脑上玩俄罗斯方块能让我变得更聪明。”其实游戏,尤其是一些益智游戏对孩子的智力开发非常有作用,但是家长一定要做好监督工作,一定要注意不要让孩子过度沉浸在游戏中,以免对孩子的生活和学习造成不好的影响。
另一个孩子回答说:“通过体育活动锻炼获得的协调能力,也有助于提高自己的智力。”这也很正确,体育活动不仅可以强壮身体,而且有助于锻炼意志品质,也有利于智力的提升。
第三个孩子回答说:“帮家长思考商业问题,也能让自己变得聪明。”其实,孩子说的是一个社会实践的问题,社会实践对孩子的智力提高也有重要的作用。
对孩子来讲,提高他们智力的方法是多方面的。有的家长认为,在学生时期,课堂学习很重要,对于孩子智力开发和各方面能力的培养,还不能离开课堂学习,只能在课堂学习的过程中,一方面关注他的成绩,另一方面还得关注成绩之外的一些东西,比如从孩子平时的作业中发现他某种能力方面的不足,然后想办法弥补。这位家长的意思是要充分利用课堂学习的机会来启发提高智力。
也有的家长则认为,解决问题的能力比获取知识的能力更重要。所以,对孩子来说也一样,开发孩子的智力主要是培养他的兴趣,只要是孩子感兴趣的,我们就应该鼓励他去做,游戏、玩具、旅游、参观、读书等都是有效的手段。因为现在获取知识的途径很多,教给孩子获取知识的方法比直接教给孩子知识更重要。这位家长注重学习能力的培养,他的实践阐释了一个特别重要的命题,即:学会学习比获得知识更重要。
还有家长认为,现在很多的家长都是在适应社会,并没有主动去提高孩子的智力。这也是一种社会现实,但如果我们认真地对孩子的未来负责,就要从孩子智力开发的根本点着眼,通过课堂内外的活动推动孩子的智力发展。
在以学校为主教育方式的现代教育模式下,怎样发挥好家庭学习辅导的辅 作用是我们家长必须思考的问题。那么,除了游戏和玩具之外,还有其他提高孩子智力的途径吗?
让孩子更聪明的4种方法:
(1)充分利用课堂资源。
(2)通过益智类游戏让孩子更多地动脑。
(3)让孩子到大自然中去认识、学习。
(4)创造更多的机会让孩子接触社会、了解社会。
找准让孩子更聪明的关键点
现在,有很多家长有时候会犯一个错误,他们经常有病乱投医,试图用一些不科学的方法启发孩子的智能。其实,对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程,家长要遵循科学的规律来推动孩子的智能发展。
对智能结构,我认为应该有三个方面的能力。
第一种是获取信息的能力,是指让孩子能够从纷繁浩杂的信息中把有效的成分获取出来,选出有用的信息,剔除暂时不用的信息的能力。这个能力实际上与智能、与人的社会价值观都有紧密的联系。
第二种是信息和过去知识的组合能力。要获得这种能力,首先要让孩子打好牢固的知识基础,两个孩子的知识基础不同,当面临同一种信息时,两个孩子身上体现的结果就会不一样。除此之外,如果两个孩子对信息和过去的知识的组合能力不一样,面对同样的问题也不会有同样的结果。
第三种是创新的能力。想象是创新的基础,家长在保护孩子想象力的同时,也要给孩子提供条件,鼓励孩子进行创新。
如果家长能够培养孩子这三个方面的能力,孩子将来在知识经济的发展过程中就一定会在智能上占有优势。
现在,有很多家长有时候会犯一个错误,他们经常有病乱投医,试图用一些不科学的方法启发孩子的智能。其实,对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程,家长要遵循科学的规律来推动孩子的智能发展。
关于智能启发,我曾经跟一些孩子和家长有过交流。我对孩子说:“依你10岁的人生经历,你认为什么促使你比原来聪明了?什么东西最有用?”
一个孩子回答说:“我认为在电脑上玩俄罗斯方块能让我变得更聪明。”其实游戏,尤其是一些益智游戏对孩子的智力开发非常有作用,但是家长一定要做好监督工作,一定要注意不要让孩子过度沉浸在游戏中,以免对孩子的生活和学习造成不好的影响。
另一个孩子回答说:“通过体育活动锻炼获得的协调能力,也有助于提高自己的智力。”这也很正确,体育活动不仅可以强壮身体,而且有助于锻炼意志品质,也有利于智力的提升。
第三个孩子回答说:“帮家长思考商业问题,也能让自己变得聪明。”其实,孩子说的是一个社会实践的问题,社会实践对孩子的智力提高也有重要的作用。
对孩子来讲,提高他们智力的方法是多方面的。有的家长认为,在学生时期,课堂学习很重要,对于孩子智力开发和各方面能力的培养,还不能离开课堂学习,只能在课堂学习的过程中,一方面关注他的成绩,另一方面还得关注成绩之外的一些东西,比如从孩子平时的作业中发现他某种能力方面的不足,然后想办法弥补。这位家长的意思是要充分利用课堂学习的机会来启发提高智力。
也有的家长则认为,解决问题的能力比获取知识的能力更重要。所以,对孩子来说也一样,开发孩子的智力主要是培养他的兴趣,只要是孩子感兴趣的,我们就应该鼓励他去做,游戏、玩具、旅游、参观、读书等都是有效的手段。因为现在获取知识的途径很多,教给孩子获取知识的方法比直接教给孩子知识更重要。这位家长注重学习能力的培养,他的实践阐释了一个特别重要的命题,即:学会学习比获得知识更重要。
还有家长认为,现在很多的家长都是在适应社会,并没有主动去提高孩子的智力。这也是一种社会现实,但如果我们认真地对孩子的未来负责,就要从孩子智力开发的根本点着眼,通过课堂内外的活动推动孩子的智力发展。
在以学校为主教育方式的现代教育模式下,怎样发挥好家庭学习辅导的 助作用是我们家长必须思考的问题。那么,除了游戏和玩具之外,还有其他提高孩子智力的途径吗?
让孩子更聪明的4种方法:
(1)充分利用课堂资源。
(2)通过益智类游戏让孩子更多地动脑。
(3)让孩子到大自然中去认识、学习。
(4)创造更多的机会让孩子接触社会、了解社会。
为什么说“刺激”让孩子更聪明呢?
从孩子出生的那一刹那,我们就开始关注他所受的刺激了。一个孩子的智力有多少、到底从不聪明,除了先天的因素以外,很大程度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。到底怎样有效刺激孩子的脑力发展?以下四条您不得不看。
刺激让孩子更聪明
自然刺激
刚出生的孩子,我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具,这时候,对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说,父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。
等到孩子稍微大一些的时候,父母可以带孩子多接触自然环境,观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等,在这些接触自然环境的过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性,培养孩子的观察能力,提高他的感知能力。
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