【妈妈网特稿】当孩子渐渐长大时，不少妈妈就会回归职场，而这时带孩子成为工作时间之外的事，平时还可以把孩子送到幼儿园去，可一旦孩子放了暑假，妈妈们为孩子的暑期生活感到头疼。在这种无奈中，有一种育儿方式在悄然流行，它被称为“拼养”。如此互助育儿方式，妈妈们你敢不敢尝试？
孩子放假该怎么过？
【“独二代”当道拼养应运而生】
先让我们认识一下什么是拼养。“拼”，动词，是时下很流行的一种方式，拼车、拼饭、拼游……而当这个动词流行与年轻一代的父母身上，它就成了“拼养”。
所谓拼养，就是几个家庭的爸爸妈妈在周末或假期轮流照顾包括自己宝宝在内的多个孩子的一种互助育儿方式。如今，“独二代”当道，而宝爸宝妈往往都需要在职场打拼，忙于工作又无暇照顾孩子，这就让拼养应运而生了。一般来说，年轻的爸妈会在自己的亲朋好友圈子里选择拼养家庭，然后开展这种互助育儿。
可以说，拼养是年轻一代父母的无奈之选。特别是既要上班又要独立抚养孩子的爸妈，除了工作时间，剩下的时间都要围着宝宝转了，甚至小夫妻俩都没有了“二人世界”的生活。而拼养带给年轻爸妈的甜头，一方面是解决了宝宝无人照看的问题，另一方面也让宝爸宝妈可以多一些空闲的时间，给自己放个小假，喘口气。
但对于拼养，有些妈妈还是颇有微词的，一方面觉得要一个家长照看多个孩子，孩子们的安全问题会让大人很操心，别说会不会出大事故，就是别人家的孩子在自己的照看下有点小磕小碰都会让人觉得“鸭梨山大”。另一方面，有些妈妈也会担心自己的孩子放在别人家会不会也有一些磕磕碰碰的。无论妈妈们敢不敢拼养，让我们先看看一位“拼妈”分享的拼养故事吧。
【“拼妈”分享：拼养带给我的意外之喜】
“拼妈”分享拼养经历
妞妞和悦悦的拼养生活
妞妞的幼儿园放暑假了，有将近两个月的时间。以前，我都会送她上“暑期综合班”，也就是不按正常编制的混龄班，幼儿园会把所有爸妈无暇照看的小朋友临时综合在一个班里进行管理，然后老师轮流值班。但是今年比较特殊，因为幼儿园要施工扩建，所以，暑期综合班也没了。
这一下可愁坏了不少爸爸妈妈，因为很多父母都要上班，小朋友白天没有人照顾。有些爸妈只好把老家的亲戚请来帮一下忙，也有的请了保姆。妞妞同学比较幸运，因为我就是老师，也放暑假，我可以陪伴她。
妞妞的同班同学悦悦，也是妞妞好朋友。她的爸爸每天要上班，妈妈是隔一天上一次班，所以就遇到了这个难题。悦悦妈妈一直很喜欢妞妞，经常跟我们说妞妞很懂道理、有礼貌、又活泼开朗，所以这个暑假想让悦悦来我们家和妞妞一起玩，让她跟妞妞学习学习。现在的孩子太孤单了，能有个伴儿多好啊，我们欣然答应了，当然不是为了“跟妞妞学习”，每个孩子身上都有闪光点！
悦悦爸爸早上8点把悦悦送到我们家来，下午5点再接走。上午，两个家伙一起踢球、搭积木、玩车、躲猫猫、读书、唱歌、画画、拼图、下棋、剪纸、做手工、户外运动……中间吃点水果、酸奶。吃过午饭后，睡个午觉，通常要在床上蹦蹦跳跳一个小时才安静下来。
拼养给孩子的收获
经过一段时间的拼养，我从两个孩子的相处过程中总结出了拼养让两个孩子收获了什么，这也是拼养带给我的意外之喜。
拼养孩子是收获
让孩子的童年更快乐。有玩伴的童年最快乐，看着孩子和同伴在一起笑得 烂如花，真是深深感动，他们总能自己找到乐趣，他们总能玩出花样。
让孩子收获珍贵的友谊。给孩子最好的“玩具”，就是给他找一个朋友！现在的家庭条件让孩子基本不缺衣食、不缺物质，但是，缺少兄弟姐妹、缺少朋友。朋友是一个人一生的财富，让孩子从小就沐浴在友情的温暖阳光下！
让孩子学会与人交往。与人交往不是空洞的书面理论，生活就是最好的课堂。让孩子们在生活中学会互相帮助、互相关心，学会了分享和谦让，还有，当发生争吵、闹矛盾的时候，孩子也会用自己的方式去解决问题。
让孩子们在竞争中进步。两个人相处不像一个人那么“为所欲为”“自由自在”，彼此会有点“较劲”，正常的竞争意识会促进两个人的进步，比如，吃饭、下棋、拼图等等。
让孩子学会取长补短。每个人都有特长和优点，孩子们相处的时候就是取长补短、互相学习的好机会。比如，悦悦跟妞妞学会了包馄饨和剪纸，妞妞从悦悦那里学到了宇宙和太空的故事。
作为“拼妈”我也收获良多
拼养对大人来说，可以获得适当地解放，这个解放不仅是指暂时把孩子给别人养的家长，而且也包括承担养孩子任务的家长，因为孩子有了小伙伴，就不会像以前那样一刻不离地“黏”着妈妈了。而且两个小朋友还能相互带动，省了妈妈不少事呢。
【小编视角：拼养利弊面面观】
支持拼养的宝爸宝妈会说，拼养能让爸妈从“孩奴”身份中暂时解放出来，也能让孩子在共同相处的过程中收获颇多；而反对拼养的宝爸宝妈则认为，这种育儿方式还是存在一定风险的。
拼养带给家长啥好处？
拼养给带给家长啥好处？
在“拼妈”的分享中，我们看到了两个孩子的收获，而多于家长来说，拼养仅仅是一种解放吗？来看看拼养给家长的这些好处吧。
拼养好处一：妈妈们相互学习
在孩子进入幼儿园开始社交活动时，小伙伴的妈妈们之间也有了交流。这些妈妈中有些是医生的太太，有些是主持人，有些是幼儿园老师，还有的是家庭主妇。她们也都各怀“绝技”，这些“绝技”从美食、缝纫到穿衣打扮、家居装饰等都有涉及，再加上妈妈们独有的一套育儿经，妈妈之间的交流能让大家清楚看到自己的不足，与其挑孩子的缺点还不如挑自己的，想着怎么改进。自己改善了，亲子关系自然也会朝着更融洽的方向前进。
拼养好处二：资源共享、节约开支
除了妈妈们轮流在家照看孩子，在外出的时候拼养家庭还能分享一辆车，交换孩子们的旧衣服、旧玩具等。另外，给孩子们做比较费事的点心时，可以会把孩子的朋友和甚至妈妈们都请过来大家一起做、一起吃，更开心。
拼养好处之三：扩充妈妈的社交圈
除了关心孩子的成长，妈妈们的心理健康也值得关注。通常，有了小孩后，孩子虽然能给母亲带来成就感和快乐，但抚养孩子长大一定不全是一帆风顺，“拼养”也能让妈妈多些好朋友，相互倾诉、分担烦恼。
拼养孩子需要注意啥？
专家声音：拼养利大于弊但仍需谨慎
有育儿专家认为，拼养在国外很常见，尤其是在一些由中等收入家庭组成的社区里，这些社区成员大多拥有相同的教育背景，所以常常与社区的其他家庭组成“拼养”联盟。尽管对爸妈和孩子来说，拼养都有不少好处，但从家长的角度讲，也有一些不得不考虑的安全问题，这其中还会涉及到监护权让渡等法律问题，所以需要谨慎选择。
专家建议：拼养双方最好事先拟一份书面协议，明确如果出现危险怎么解决。
另外，拼养孩子的年龄集中在3至8岁，这个年龄段的孩子基本都是在上幼儿园或是小学低年级的儿童，他们都不具备独立生活的能力，对于一个陌生的环境和陌生的人存在是否能很快适应的问题。
专家建议：爸爸妈妈尽量选择与自己相熟的家庭进行拼养。
放养孩子没有好不好要看你怎么放养的
1、比较：监护式教育
大多家长担心孩子出去玩没时间做作业、参加兴趣班，担心孩子和小伙伴玩耍染上“坏”习性，担心孩子出去玩有危险……因为种种貌似不可抗拒的客观原因，不少家长恨不得把孩子放在眼皮底下，进行24小时监护。然而，有教育专家指出，这种环境下成长的孩子，缺乏自信和勇敢，缺少付出和挫折教育。
2、专家建议：“放养”不等于“放任”
其实，“放养”并不是不教养，有的家长把“放养”当“放任”，整天忙于工作、事业或打工赚钱，为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界一概不闻不问。在现代社会，家庭中应尽量避免封闭式、隔绝式的“圈养”，也应摒弃无拘无束、放任自流式的“放养”这都易导致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“问题儿童”。适当的“放养”式教育关键是要在玩中培养其规则意识，有的放矢地逐步引导。
3、陪伴是放养教育成功的关键
“爸爸，你再不陪我，我就长大了。”快节奏的今天，作为父母，你有多久没有好好陪过自己的孩子了？
有调查显示，50%的爸爸每周陪孩子平均不足5小时！每天跟孩子有效的沟通时间不超过6分钟！心理学研究表明：学龄前、童年期、青春期，孩子成长的不同阶段需要不同的沟通与陪伴，父亲母亲都不能缺位。否则，不利于其人格的形成与完善。
爸爸们是怎么回答这个问题的呢？
“我很忙”每当孩子说：“陪我玩一会好吗？”家长总是回答：“我哪有功夫陪你玩。”由于工作压力大或者生活观念不同，越来越多的“80后”父母将抚养、陪伴孩子的责任移交给爷爷奶奶等第三方。
“我不懂”常有家长说：“我不懂怎么教孩子。”于是，把孩子送到社会办学机构学这学那，以为“投钱”就可以弥补自己的不足。
4、一个父亲胜过100个校长
事实上，亲子陪伴的价值超过任何教育培训。对待孩子，仅有物质关怀是不够的。真诚的陪伴、悉心的关怀更加重要。亲子陪伴的关键词包括互动、尊重、对话和理解。
最好的陪伴是心灵陪伴，父子之间要建立以感情紧密联结为基础的良好关系。通过真正的、内心真实的感受来交流与沟通，传递爱、信任和安全感，促进了解、关爱和信任。在孩子成长的过程中，父母与孩子建立的亲密关系比“正确”的技巧更为重要！心灵陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩子一生。
5、回报率最高的投资是亲子关系
任何职业角色都可被替代，但父母角色无可替代。有人说，选择一项工作，就意味着选择了一种生活方式。事业上的奋斗让人充满自信与成就感，而在家庭中的缺席、亲子间情感的淡漠，却使得人生的美好大打折扣。幼儿时期父母愿意“投资”亲子关系，孩子一生都能获得正面回报。有人说，我拼命工作、挣钱，还不是为了这个家，为了孩子生活得更好，受更好的教育！但是，用本该属于自己和家人的时间到职场上去换金钱，值吗？
6、放养理念有时遭到一些父母的误读
曾经参加过一个亲子讲座，当时有一个大龄妈妈带着一对双胞胎也来听讲，这是一对两岁多的双胞胎男孩，正是探索世界的年龄。
亲子讲座的教室，有老师在前面讲，大家都在下面认真地听，可是这一对双胞胎，一会在教室里跑来跑去，一会儿又用力拽挂在墙上的中国画的卷轴，妈妈坐在那里听课就是不管，讲课的 师可能出于礼貌也没有说什么，但是后来当这两个小家伙用马克笔在幻灯屏幕上乱涂乱画时，讲课的老师打破了对这两个孩子的沉默，对孩子的妈妈说：“我不得不请您带着孩子出去了！”
后来在课间休息的时候，听到这个妈妈的一番介绍，才知道她还是奥克兰一个中文电台亲子栏目的主持人，每周固定时间有她的节目，她当时也和我们解释了上课的时候为何没有管孩子，她的理念是：孩子两岁多，正处在探索世界的时候，要多给他们机会去探索。
她的这个理念，乍一听是对的，两岁多的孩子正是对什么事情都感到新鲜、看到什么东西都想摸一摸的年龄，如果看护人在孩子这个年龄因为这样和那样的原因，什么也不许孩子干，什么也不让孩子摸，孩子就会失去很多探索世界的机会，同时也失去了很多学习的机会。
7、但是，这种放养一定要有原则，这些原则包括：
①、安全。这一点我们华人家长做的已经很安全了，关键在于适度。记得1999年，那时我还没有孩子，受朋友之约参观了一下新西兰的幼儿园，参观完了让我感到害怕，当时看到那些学龄前儿童（新西兰的孩子一到5岁生日就要上学了，所以幼儿园的孩子没有特殊情况，都应该在5岁以下），站在梯子上钉钉子、站在工作台旁锯木头、坐在桌子旁剪纸，而且孩子们用的都是真家伙，钉子就是普通的铁钉，榔头也是普通的榔头。那时感到这些东西在中国国内的幼儿园都属于“管制”刀具啊！可孩子当时就是这么玩啊！现在回想一下，这不就是一种放养吗？现在轮到自己的孩子去幼儿园了，看到的场景与十几年前没有太多的变化，同时也没有听说哪个孩子被这些工具伤到，通过观察才发现，在孩子们玩这些“玩具”时，都有老师不厌其烦地给孩子们传授其中的规则、要领和注意事项。这些规则正是确保孩子们安全的同时从中得到了学习。
②、不侵犯他人的利益。像我前面讲的那个双胞胎妈妈，她的那种放养就是在以侵犯他人利益为结果，孩子探索世界本无错，但是“探索”的同时扰乱了课堂秩序、打扰了别人听讲，妈妈看到了就应该及时制止。
③、不造成大量的财物损失。我们总不能因着孩子想看一看物体掉到水里是什么样的，就让孩子将妈妈手上的钻石戒指往湖里扔吧？这一点不同的家庭可以根据其自身的情况来制定规则，保持一个平衡就可以了。
放养不是对孩子没有规则的放纵，对孩子的放纵，没有给孩子营造一个真实的世界，真实的世界是有规则的，被放纵惯了的孩子长大会成什么样，这是地球人都知道的事。
放养孩子没有好不好要看你怎么放养的
1、比较：监护式教育
大多家长担心孩子出去玩没时间做作业、参加兴趣班，担心孩子和小伙伴玩耍染上“坏”习性，担心孩子出去玩有危险……因为种种貌似不可抗拒的客观原因，不少家长恨不得把孩子放在眼皮底下，进行24小时监护。然而，有教育专家指出，这种环境下成长的孩子，缺乏自信和勇敢，缺少付出和挫折教育。
2、专家建议：“放养”不等于“放任”
其实，“放养”并不是不教养，有的家长把“放养”当“放任”，整天忙于工作、事业或打工赚钱，为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界一概不闻不问。在现代社会，家庭中应尽量避免封闭式、隔绝式的“圈养”，也应摒弃无拘无束、放任自流式的“放养”这都易导致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“问题儿童”。适当的“放养”式教育关键是要在玩中培养其规则意识，有的放矢地逐步引导。
3、陪伴是放养教育成功的关键
“爸爸，你再不陪我，我就长大了。”快节奏的今天，作为父母，你有多久没有好好陪过自己的孩子了？
有调查显示，50%的爸爸每周陪孩子平均不足5小时！每天跟孩子有效的沟通时间不超过6分钟！心理学研究表明：学龄前、童年期、青春期，孩子成长的不同阶段需要不同的沟通与陪伴，父亲母亲都不能缺位。否则，不利于其人格的形成与完善。
爸爸们是怎么回答这个问题的呢？
“我很忙”每当孩子说：“陪我玩一会好吗？”家长总是回答：“我哪有功夫陪你玩。”由于工作压力大或者生活观念不同，越来越多的“80后”父母将抚养、陪伴孩子的责任移交给爷爷奶奶等第三方。
“我不懂”常有家长说：“我不懂怎么教孩子。”于是，把孩子送到社会办学机构学这学那，以为“投钱”就可以弥补自己的不足。
4、一个父亲胜过100个校长
事实上，亲子陪伴的价值超过任何教育培训。对待孩子，仅有物质关怀是不够的。真诚的陪伴、悉心的关怀更加重要。亲子陪伴的关键词包括互动、尊重、对话和理解。
最好的陪伴是心灵陪伴，父子之间要建立以感情紧密联结为基础的良好关系。通过真正的、内心真实的感受来交流与沟通，传递爱、信任和安全感，促进了解、关爱和信任。在孩子成长的过程中，父母与孩子建立的亲密关系比“正确”的技巧更为重要！心灵陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩子一生。
5、回报率最高的投资是亲子关系
任何职业角色都可被替代，但父母角色无可替代。有人说，选择一项工作，就意味着选择了一种生活方式。事业上的奋斗让人充满自信与成就感，而在家庭中的缺席、亲子间情感的淡漠，却使得人生的美好大打折扣。幼儿时期父母愿意“投资”亲子关系，孩子一生都能获得正面回报。有人说，我拼命工作、挣钱，还不是为了这个家，为了孩子生活得更好，受更好的教育！但是，用本该属于自己和家人的时间到职场上去换金钱，值吗？
6、放养理念有时遭到一些父母的误读
曾经参加过一个亲子讲座，当时有一个大龄妈妈带着一对双胞胎也来听讲，这是一对两岁多的双胞胎男孩，正是探索世界的年龄。
亲子讲座的教室，有老师在前面讲，大家都在下面认真地听，可是这一对双胞胎，一会在教室里跑来跑去，一会儿又用力拽挂在墙上的中国画的卷轴，妈妈坐在那里听课就是不管，讲课的 师可能出于礼貌也没有说什么，但是后来当这两个小家伙用马克笔在幻灯屏幕上乱涂乱画时，讲课的老师打破了对这两个孩子的沉默，对孩子的妈妈说：“我不得不请您带着孩子出去了！”
后来在课间休息的时候，听到这个妈妈的一番介绍，才知道她还是奥克兰一个中文电台亲子栏目的主持人，每周固定时间有她的节目，她当时也和我们解释了上课的时候为何没有管孩子，她的理念是：孩子两岁多，正处在探索世界的时候，要多给他们机会去探索。
她的这个理念，乍一听是对的，两岁多的孩子正是对什么事情都感到新鲜、看到什么东西都想摸一摸的年龄，如果看护人在孩子这个年龄因为这样和那样的原因，什么也不许孩子干，什么也不让孩子摸，孩子就会失去很多探索世界的机会，同时也失去了很多学习的机会。
7、但是，这种放养一定要有原则，这些原则包括：
①、安全。这一点我们华人家长做的已经很安全了，关键在于适度。记得1999年，那时我还没有孩子，受朋友之约参观了一下新西兰的幼儿园，参观完了让我感到害怕，当时看到那些学龄前儿童（新西兰的孩子一到5岁生日就要上学了，所以幼儿园的孩子没有特殊情况，都应该在5岁以下），站在梯子上钉钉子、站在工作台旁锯木头、坐在桌子旁剪纸，而且孩子们用的都是真家伙，钉子就是普通的铁钉，榔头也是普通的榔头。那时感到这些东西在中国国内的幼儿园都属于“管制”刀具啊！可孩子当时就是这么玩啊！现在回想一下，这不就是一种放养吗？现在轮到自己的孩子去幼儿园了，看到的场景与十几年前没有太多的变化，同时也没有听说哪个孩子被这些工具伤到，通过观察才发现，在孩子们玩这些“玩具”时，都有老师不厌其烦地给孩子们传授其中的规则、要领和注意事项。这些规则正是确保孩子们安全的同时从中得到了学习。
②、不侵犯他人的利益。像我前面讲的那个双胞胎妈妈，她的那种放养就是在以侵犯他人利益为结果，孩子探索世界本无错，但是“探索”的同时扰乱了课堂秩序、打扰了别人听讲，妈妈看到了就应该及时制止。
③、不造成大量的财物损失。我们总不能因着孩子想看一看物体掉到水里是什么样的，就让孩子将妈妈手上的钻石戒指往湖里扔吧？这一点不同的家庭可以根据其自身的情况来制定规则，保持一个平衡就可以了。
放养不是对孩子没有规则的放纵，对孩子的放纵，没有给孩子营造一个真实的世界，真实的世界是有规则的，被放纵惯了的孩子长大会成什么样，这是地球人都知道的事。
本文Hash：40ae0fa676d0fcc5d42a7e2476f2666fd37d7db3
声明：此文由 一正一邪 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。