伴随着孩子一天天长大，我越来越觉得捉摸不透孩子的心理。我也试着从女儿的角度来看问题，但总感觉一片茫然，无法进入孩子的角色。女儿一会儿离我很近，一会儿又感觉很远。
回想往事，女儿的出生曾给我们带来那么多快乐。孩子出生的那天，她爸爸就抱了一台录音机回来，说是给女儿放音乐。当时，孩子出生十天后就我一个人带她，有许多事情要做，洗衣、做饭、洗尿布，收拾家务。
那时，我一个人带孩子，医院工作又忙，也没有注意孩子的心理需求和正确引导，就按老一辈人带孩子的方法，总认为树大自然直，随她发展吧！学龄前这段，孩子渐渐养成了孤僻、任性、倔强的性格特点，现在想来真是后悔莫及呀！
上小学一年级，学习、纪律、注意力都很好，就是写作业时要让大人陪着。为这事，她的父亲训斥甚至打过她，但都没有以讲道理的方式引导她。一年级结束，暑假就生了病。9月1日开学，9月4日我们搭车去北京协和医院，住院近一个月，出院时大夫告诉我，要让孩子休学半年，每年复查两次。回来后，她哭着闹着要上学，家里没人照顾，我也不能请半年假一直照顾她，最后和班主任老师商量，就让她跟班上学。
在二年级、三年级的两年里，班主任和家长都没有严格要求，孩子从那时开始养成了懒散的习惯，上课说话，注意力不集中，怕吃苦，这件事又使我非常后悔。我现在才意识到，这两年养成的习惯，有可能影响到孩子的一生，如果能重来一遍，我一定选择让孩子休学，病好后再正常上学。
整个小学阶段就这样稀里糊涂地过来了，五年中经常受到批评、训斥，没被评上过一次三好学生。
上初一后，我想这又是孩子的一个重要阶段，一定不能像小学那样。正在这个节骨眼上，孩子父亲因工作不顺心，一时冲动做了错事，被拘役8天，刑期没满就出现了精神方面的疾患。这事对孩子也是个打击，她认为自己的父亲不是个好父亲，使她在小伙伴面前抬不起头来。
现在孩子她爸病好了，但丢了工作，在家闲着。看电视，睡懒觉，也不干家务，家里乱乱的。平时我又上班又包家务活，累就累一点，也无怨言。我能忍耐，体谅她爸爸的心情。但孩子就不行了，父女两个经常发生口角，有时一较劲就是一周，叫他也不理，吃饭也不同时吃。我得两头做工作，这边劝丈夫不要耍小孩子脾气，孩子正处于青春期，要多引导；那边告诫女儿，一个人的一生不是平坦的，总会有些坎坷，要学会体谅别人，学会换位思考，当自己处于困难时期时，最需要的是什么。
丈夫和女儿都表示能理解，但一到有了冲突又恢复原状。女儿不想回这个家，不想见她的父亲。我休息时，我在家她也在家，我上班她就跟我到班上或去同学家，这真让我伤透了脑筋。
赏识视角
家是孩子的第一个人生场所，是孩子心灵的港湾和驿站。和谐、积极的家庭氛围是家庭成员之间最强大的凝聚力和最有效的黏合剂。
◆家庭成员间平等而畅通地交流，是建立积极、和谐家庭氛围的关键。信中孩子与父亲也正是由于缺乏交流而相互赌气，互不理解。
◆孩子在幼年遭遇到疾病，对她是个打击。身体上的疾病造成心理上对自己的不满意，孤独的感觉让孩子在集体中找不到归宿感，经常以疾病为借口原谅自己，就会养成心理上的惰性习惯，表现出懒散、怕吃苦等行为特性。
◆在孩子进入青春期的关键阶段，父亲失去工作，被拘役，过着那种无 所事事的生活，失去安全感是孩子心里动荡不安的直接原因。她与父亲的冲突与回避，表露了对父亲的失望。
◆ 为了给孩子一个安稳的生活和心理空间，父母二人应该齐心协力，积极改变现状。做母亲的更应该在理解丈夫的基础上，帮助他重新找到生活的支点，回到积极生活的轨道上来。孩子则会在父母共同的努力中感到安全、温暖和希望。
第13封信孩子是父母的影子
说到孩子的教育，不得不从我自己说起。
我半岁的时候，一场高烧过后，右脚无力，慢慢萎缩，留下了小儿麻痹后遗症。父母为了治好我的病，跑了很多地方，我也不怕打针、吃药、手术，但效果不佳。
由于父母没有文化，他们在生活上对我照顾很多，但在精神上给我的很少，所以从小到大，我是在严重的自卑心理下长大的。
从走进学校那天起，由于行动不便我从来没有参加过其他活动，把一切精力都放在读书上，所以我的成绩在班上一直名列前茅。18岁时，父母单位准备招工，老人考虑到我脚行动不便，高兴地把我接回家等候这个指标。但事与愿违，劳资科的科长看到我的脚有残疾，说我体检不合格，不符合招工条件。父母很气愤，父亲一气之下拿着刀要和那位科长拼命。我当时吓得不知所措，泪如泉涌，伤心绝望。我认为自己是世上最无用的人。为了当一名自食其力的工人，值得父亲付出性命吗？接连几天我自卑到不能自拔，我想我只有一死才能解脱自己及家里的痛苦。但后来我又想：自己读了高中，成绩还不错，父母对我这么好，我就这样死了对得起他们吗？我没有做傻事。
后来父亲又多次找领导，经过艰苦的努力，终于被批准了。我就这样带着严重的自卑心理走上了工作岗位。在工作中我干一项爱一项。我发誓一定要把工作干好，改变领导及同事们对我的歧视。日复一日，年复一年，我就这样慢慢地努力奋斗。我在生产一线当过工人，在电话室当过接线员，到财务科当过出纳，后又做会计至今。现在我的工作得心应手，账目一清二楚。后来又入了党，领导及同事们给了我很高的评价，我感到自己做得还很不够，我还要更努力。
24岁那一年，我与本单位的一名工人结了婚，他是转业军人。当时是父亲看中他。通过接触，我发现他身体结实，性格也好，还很勤快。我跟他说的第一句话是：“我的脚有残疾，将来不能给你带来幸福的。”他说：“你不能做的事我能做。”就凭这句话，我毫不犹豫地答应与他交往。他的家人从来没有歧视过我，我感到非常幸福。一年后，我们结了婚。
婚后第二年，我怀了一对双胞胎，肚子大得吓人，由于行动不便加上脚有残疾，走路很是费劲，有时走得满头大汗，一下班就倒在床上，泣不成声。丈夫总是尽心尽力安慰我，为我忙这忙那。我非常感激他，觉得他是世界上最理解我的人。预产期不到我就生了，遗憾的是双胞胎中只救活一个女孩，男孩夭折了。女儿生下来很小，只有四斤多重，但哭声很洪亮。我在产床上听到女儿的哭声后就昏了过去。我真正尝到了做母亲的艰辛。
在婆婆和丈夫的照料下，女儿一天天长大，从咿呀学语到走路、读书，给我这个残疾母亲带来了极大的安慰。我自卑、忧郁的心理压力也减轻了许多。看着女儿活泼可爱的样子，我从心底感到幸福。
女儿5岁就上学了，小学成绩还可以，我也常辅导她。但到五六年级，她拿着奥数题来问我，我也常做不出来，经常不耐烦地说：“你不要来问我，去问你们的老师！”女儿受我的影响，也比较胆小，不愿和人接触，也不愿去大众场合，连裙子、紧身裤也不敢穿。我经常骂她：“你怎么这么没用，你看别人的孩子哪点不比你强，你一样事也不会做，将来你可怎么办？真没出息。”女儿每次都流下痛苦的泪水。
现在女儿快满12岁了，比同龄孩子显得幼稚，成绩比较落后。每次考试后，她怕我骂，总不敢告诉我。就这样，我的心情越来越不好，一看见她就想骂，骂过后又悔恨自己 能，没有教育好自己的女儿，把自己的自卑心理带给了她。
后来，一次偶然的机会，我遇到了《换种方式做父母》这本书，我一下子被吸引住了。回到家，一口气读完，边读边哭。丈夫问我：“今天你怎么了？”我说：“我错了！我的教育方式全错了，是我害了咱们的女儿。我要好好向她认错。”丈夫看后也很感动。我们决心从今天开始改变教育方法好好教育我们的女儿。
我深刻地认识到：问题的根源在我身上。我长期处于一种自卑状态，总认为自己不如别人。想一想，我从来没有开怀大笑过，对父母、姐妹、丈夫及女儿总是感到内疚，觉得对不起他们。我现在最最重要的问题就是去掉自己多年的自卑感，学会赏识自己，使自己的心情开朗起来，多看到自己的优点和长处。加强看书学习，使自己的心里充满阳光，然后把阳光照到自己的孩子和丈夫身上。从今天起，我看到了希望，没有教不好的孩子，也没有处理不好的人际关系。我感到一股强大的力量在我体内奔腾。
赏识视角
孩子像一面镜子，真实地映射出家庭深处的“病变”。病人往往不是孩子，而是父母。
◆孩子的自卑、胆小并不简简单单只是孩子的问题，它的深刻根源其实在母亲那里。所以，母亲的觉醒和转变是孩子不良心理改变的关键。
◆信中的母亲一直生活在极其沉重的矛盾心情里。她是希望女儿与自己完全不一样的，但是，环境渲染，渐渐地把母亲的特点复现，让母亲在女儿身上看到了自己的成长过程。母亲恨女儿身上的这些，其实也在恨自己。
◆女儿无辜地成了母亲发泄自己郁积多年压抑心情的出气筒，但是，骂过之后，母亲又后悔不已，下一次又如此，这样恶性循环。于是，在一轮又一轮“教育女儿”的奋战中，母亲因内心矛盾也痛苦不堪。
◆不能仅从学习成绩入手，关键在于让她拥有自信。母亲就是孩子最好的榜样，母亲对待残疾、对待生活的表现就是女儿自信的源头。
◆一个家的女主人对家庭气氛的作用是很大的。如果母亲把生活调节得轻松有趣，孩子们多半会乐观开朗，所以，母亲要先学会面带微笑出现在每一天，用点点滴滴的小事来感染孩子。
◆与孩子一起参加对他来说觉得胆怯的活动，鼓励他的每一点小进步，做他忠实的啦啦队员。
◆每天都问问孩子：他在学校的心情如何？有什么好玩的事？有什么不开心的事情？这对于拉近父母与孩子的距离，了解孩子的心理，以及帮他解决棘手的问题都是一个好的方式。
孩子需要父母的肯定
孩子完成一件事之后都希望有父母的表扬和肯定，这对孩子来说是很好的奖励，父母不要以为孩子做的事情其实很小就吝啬称赞。接下来请妈妈们看看为什么称赞对孩子那么重要。
在孩子完成了某件自认为得意的事情，向你“邀功”的时候，你是给他泼了一盆冷水，还是及时肯定了他的成功?父母的肯定，对孩子成长的影响，也许远远超过你的想象。
什么是肯定
就广义的层面来看，“肯定”指对某件事物或某人的言行，表示一定程度的支持与赞同，而给予适当的善意响应。而这种响应对于天真无邪的孩子，往往具有巨大的正面效果。除了帮孩子建立的自信心、让他乐于表现自并我分享创作成果，更可以端正孩子的学习态度，让孩子保持对学习的热情。
在孩子的成长过程中，父母对其身心发展扮演着相当重要的角色，其次是亲友、学校的老师、同学及朋友等。孩子明亮的双眼如同一部录像机，不断探索、摄取周围人、事、物的变换，但因其心智无法分辨好坏善恶，所以大人对孩子肯定的程度，若表达错误或给予不当讯息时，会造成负面的效果。
得到正确肯定的孩子往往充满自信心，父母应常以口头表扬或肢体语言(如鼓掌、摸头、拍肩、亲吻等)鼓励孩子，让孩子心里产生荣誉感、责任心，从而更努力向上。激励孩子的努力，莫过于给予一个适时强而有力的肯定。
孩子需要父母的肯定
什么时候该给孩子肯定
生活中孩子做出哪些事和哪些行为时，是值得父母给予肯定的呢?
1当孩子以全神贯注的精神专心从事某项事物时，不论他成功与否，都应该给予嘉许与肯定。
2当孩子愿意与别人分享自己的作品、心爱的事物，以及一段难忘的经历时，父母都应该在语言与行为上给予一个立即肯定的赞美。
3从小教育孩子应有的礼貌及负责任的态度，当孩子遇到师长、亲邻能主动问安道好、扶助弱小时，就足以证明其已具有良好的礼貌和善良的爱心，要适时给予肯定的鼓励。好的礼仪受人喜爱，将也会促使孩子形成良好的人际关系。
4孩子在成长的过程中，好奇心永远跟随，当其对父母询问“为什么”时，对孩子表现出的探讨问题、追根究底的精神，不但不应抹灭，更应给予支持与肯定。
5孩子人格发展中，情绪管理是非常重要的一环，当孩子愿意将心里的喜怒哀乐与父母分享时，除了当一个称职的倾听者外，不要忘了给孩子肯定。
6当孩子懂得与别人互助合作完成任务时，表示其人际关系已获得宝贵的经验和技巧，应给予嘉许与肯定。
生活现场
案例
4岁的小敏最近喜欢上了涂鸦，这天中午，她兴致勃勃地拿着自己刚完成的图画，跑到厨房给正在做饭的妈妈看：“妈妈妈妈，你看，我画的小鸭子。”语气中充满了热烈的企盼和一些掩饰不住的骄傲，想从正在忙碌做饭的妈妈口中得到些许赞美与肯定。
A场景：不料妈妈看都没看图画一眼，忙着推开小敏说：“你没看见我现在忙着做饭吗?为什么挑这个时候来烦我，快出去，自己去玩。”只见小敏眼眶泛着泪水，失望地回到自己房间。
B场景：妈妈停下切菜的动作，接过图画仔细看了一会：“画得真好，小鸭子的翅膀画得真漂亮，哟，还有水波呢，宝贝太棒了!”小敏拿着妈妈递回的画，一蹦一跳地回到了房间，脸上挂着开心的笑容。
点评：A中的妈妈的做法可就有欠考虑了，不耐烦的态度和指责的语气，无疑否定了孩子的劳动成果，极大打击了孩子的自信心和对画画的热情，小敏在以后的日子还会把画拿给 妈看吗?也许她的心里已经有阴影了，甚至连和妈妈亲子间的感情，也会受到不好的影响。B中妈妈的做法就很好，虽然忙碌，但看那么一眼的时间总抽得出来，几句鼓励和肯定得赞美用不了多长时间，但是带给孩子的，却很多，从你的肯定里，他也肯定了自己，有了自信，对画画这件事情，也会充满更多的兴趣。几句话换来这么多好效果，不是很划算吗?
小编总结：孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的鼓励和称赞可以使孩子更加有自信有动力，父母不要吝啬对孩子的称赞。无论孩子完成的事情是多么小，都不要无视孩子的成果。
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