智能是JR事物的能力，人是世界上最}s的事物，所以人H交往智能是最}s的智能之一，它包括ψ约汉退烁鞣N心理活拥捏w察c判啵缜榫w、望、意D等等，K以此Q定采取m宜的方式c他人交往，最K@得相男闹浅砷L。
所以，要重c人交往的各NF象和}，K根的年g特c和性特c采取m宜的教育方法，助同r提升才庵岛腿庵担尤穗H交往既是智慧之源泉，又是快分慈
0-3q人H交往智能的年g特c
·3月的_始J生，6月至24月的J生F象更加突出，c自己最H近的人相庞邪踩校蛛xtb生焦]情w，24月至36月的接{陌生人和陌生h境的意Rc技能更加成熟。
·逐步出F各NH社，例如社晕⑿Γy^的小朋友M行P注和安慰，在大人的指绿峁助行，能蚍窒碜约合g的食物和玩具等。
·人H交往方式以身wZ言主，例如用c^和p手表示好、xx、再等，但也猛啤⑻摺⒋虻确绞奖磉_需求，造成小夥伴之g的`c_突。
·c小夥伴不能形成友xP系，主要以食物和玩具等物品c小朋友l生交往P系。
·先天赓|影的人H交往A唬菀仔活外唬щy型和t安o唬需要根的不同性采取不同的教B方式。
·天生的依兕型影c人交往的m院烷_放性，安全型比回避型和反抗型能蚋玫剡m碌娜穗HP系。
培B人H交往智能6法
1、多c人交往互
人H交往智能只能在人H交往中和l展，]有其他替代方法，但是真正的人H交往必b生互友哉Z和互有，否t，的人H交往智能就是“空中情w”，这NF象在F代卧蔷幼…h境中K不少。
2、爸爸是提升人H交往智能的重要人物
人H交往只有男女不同的性eο螅需要JR男女是不同的人，有不同的特c和交往方式，而且要^察年o大的男女c年o小的男女也是不同的，这铀拍苄纬赏暾纳e意R。
可，爸爸是人HP系W中的重要人物，反之亦然，爸爸也要把看作自己人HP系W中的重要人物，把c的互咏涣骷{入繁忙的生活日程安排之中，抽rgc一起运印⑸⒉健⒄f、v故事、做[虻龋浞职l]父H在早期教B中的重要意x。
3、在c小夥伴的_突中l展智能
都希望c小夥伴和平相H上这是不可能的，而且_突是l展人H交往智能的重要rC。不要把_突看成完全消O的F象，Y果一出F}就著回避F觥
H上，在_突中lF原e的小朋友c自己的想法和做法不一樱檬谗徂k法_到相互m庑}激活的人H交往思Sc技能，所以，I正_突，KeO地想k法分析和解Q_突，是人H交往智能得到提升的“S金r刻”。
4、做一些需要分享c合作才能玩起淼倪[
是在H情景和操作中W交往技能，抽象的f教和空洞的灌不符合低g的W特c，所以家LO一些必分享c合作才能玩起淼倪[颍才能@得真正的交往才。
5、共同[蚺c自[蛳嘟Y合
不H分享c合作等共同[蝈的人H交往智能，而且自[蛞餐幽苠。因人H交往能力高的人通常斫夂妥鹬e人，不打_e人的工作rg和私人空g，在m的r候善于庖稽c小也能做到。
6、不但P同r培BP鬯
人H交往具有互惠性，坏母冻斐闪硪环降囊蕾性，L久下去е滤θ穗H行的e`理解，甚至忽略自己在人H交往中承呢任和x眨τ谡JR水平^低的小碚f更是如此。
因此，不但要P押驼疹，也要引P押驼疹，做一些力所能及的事情。ε囵B人H交往的角色意R有eO的意x。
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怎样培养宝宝的交往能力
一，增加与宝宝的主动接触
坚持母乳喂养，可以让宝宝通过乳房或怀抱享受吃奶的快感，引发特有的快乐反应，由此体验最初的社会接触。妈咪还可以利用每次吃奶后精神好的时候，让孩子看着你的脸，然后慢慢移动头，以此吸引他的视线追随。
二，关注宝宝的情绪变化
对于孩子的情绪变化，妈咪要有相应的反应。比如，注意观察宝宝不同的哭声，尽量及时满足他的要求，以培养母子感情，促进孩子对人的友善和信任。
三，回应宝宝的所有反应
当宝宝咿呀自语时，妈咪应在宝宝看得到的地方主动与他交流，即使你正在做家务，也要及时用声音回应他，这样可以提高宝宝发音的兴趣。当孩子发出近乎“爸”、“妈”的声音时，虽然可能是出于无意识，并不具有语言的指向性，但此时也要尽可能回应、模仿，使他了解声音在与人沟通中的作用。
反馈总结：
子女好与坏，在乎爸爸妈妈的沟通与关爱。爸爸妈妈们如果能多一点给宝宝以关爱，多一点与宝宝进行心与心的交流，这样才是真真正正的亲子教育。爸爸妈妈应该增加与宝宝的主动接触，关注宝宝的情绪变化，回应宝宝的所有反应，这样才能更有利于与宝宝的交流沟通。
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