胎儿在准妈妈的肚子中成长时易受先天环境的影响。在先天环境中，胎儿的体重在逐渐增加时，他很有可能导致脑细胞减少，智力发展迟缓，脑功能异常，对心理健康产生不可挽回的影响，这是先天影响的。同时，怀孕期，孕妇们生活中需谨慎，例如：妊娠妇女患病和使用药物不慎，也会给幼儿的心理健康带来损害。例如，孕期高血压、肾炎、贫血、关节炎、低热和感冒等，都可能和幼儿的多动症有关。
孕妇的情绪状态也会对肚中的胎儿的心理健康产生或大或小的影响。当孕妇受到精神刺激，特别是突发的重大刺激，会造成心理紧张，从而引起胎儿发育的异常和障碍。研究表明，孕妇过激的情绪会导致细胞新陈代谢发生变化，血液合成物也发生变化，这些物质通过胎盘，对胎儿的神经系统产生不良影响，甚至造成畸形。
因此，母亲分娩过程异常，这个先天环境也是影响幼儿心理健康的一个重要因素。例如，剖腹产、产钳助产和吸引助产都可能造成新生儿脑组织的损伤；产后新生儿窒息，可造成脑组织损伤，导致其心理发生障碍。
养育天才儿童胎教是最重要的一步
一般地说，健康状况良好，营养充足，心情愉快，在受孕期间有充分智力刺激的父母，所生的子女通常较健康且智商也高。胎教就是按照这个原则进行的。科研结果表明，接受过胎教的儿童，与同龄孩子相比，在情感、智力、个性、能力等心理素质方面，都有一定差异。
胎教还具有开发胎儿智能的作用。美国加州有位医生创办了一所胎儿大学，胎儿“毕业”也即出生时，大脑中已储存了几十个单词和简单的曲调，有的初生儿出生两周，就会说“爸爸”。有个婴儿出生八周就能说“hello”。一个4岁的孩子已经能听、讲英语和西班牙语，并学会照顾自己。
实施胎教奇迹的实子是一位远嫁美国的日本女子，她的四个女儿都被列入仅占全美5%的高智商行列，成为闻名的“天才儿”。令人震惊的是，她的大女儿苏姗1岁便能朗读，5岁时从幼儿园跃升高中。六年后，11岁的苏姗成为马斯念格大学的医学预科生。同时，她9岁的二女儿斯蒂茜已在读高中一年级，7岁的三女儿斯蒂芬妮是初中二年级的学生，4岁的小女儿吉尔娜开始在家自学小学高年级的课程。
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实子夫妇俩都是很平凡的人，受的是一般的教育，祖辈中也没有伟人，但为何四个天才会出自一个家庭?成功的奥秘何在?原因就在于，实子夫妇坚信胎教的作用，并坚持不懈地实施胎教。同样的例子在韩国也曾见诸报端。(编辑：苗皓)
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