花瓶里的一束鲜花已显枯萎，几枚花瓣的色彩已不再鲜亮，几片狭长的叶子蔫蔫地卷曲着垂在瓶外。
这些天，原本聪慧、漂亮、性格豪爽的小莹变得越发沉默了。每每见到她，总是显得一副心事重重、无精打采的样子；往常脸上那灿烂得能感染周围朋友的笑容已难得一见。
小莹，是朋友圈中公认的婚姻最幸福的女人，是什么原因使她的心情变得如此压抑？如此沉重……
去年“十一”节过后的一天，秋高气爽，太阳放射出热情的光芒。在家倒休的小莹打算把一些平时不常用的衣服、被褥拿出来晒晒，去去潮气。
就在这时她发现，自己压在箱底的那套奶白色婚纱礼服突然不见了。那可是自己最喜欢、最想保留一生的衣服啊！虽然结婚好几年了，可有时想起来还会穿上它，在老公面前转上几个圈，并照着镜子做出几个怪样，然后两人会笑上一阵子，说上一阵子，充满了温馨、浪漫、甜蜜的回忆，也给平静的生活增添了几分情趣。
怎么突然就没了呢？
她急忙给老公拨手机，一连拨了几次，都无法接通。
小莹沮丧极了：死老公，这会儿忙什么呐？快急死我了！
小莹坐在沙发上，目光呆呆地定格在冰箱上端的具有图腾装饰的花瓶上。花瓶里的一束鲜花已显枯萎，几枚花瓣的色彩已不再鲜亮，几片狭长的叶子蔫蔫地卷曲着垂在瓶外。
这不是婆婆“十一”期间送过来的吗？当时自己一家三口都在娘家，婆婆是自己揣着钥匙过来的。
对！打个电话问问婆婆。
“妈，我是小莹。想问您件事儿，您最近见过我的婚纱吗？”
“嗨，我忘了跟你说了，乡下凤茹8号要结婚，我把它当礼物送给她了。挺干净的，我就是重新配了个包装袋。”
“您怎么也不提前和我商量一下呀？”
“你还要它有啥用？难道你还想再结一次婚啊！”
“可那毕竟是我的东西呀。再说，我很喜欢的。”
“都孩子妈了，酸不酸啊？”
“您不尊重我！”
“一件破衣服，值得提到这样的高度吗？真是……”
电话被挂断了。[1][2][3][下一页]
当家家长可以让男孩学做小主人翁
男孩是未来家庭的支柱，要承担许多责任和义务。主人翁意识能够让男孩愿意为家庭承担起责任，学会为家庭付出，对家人尽保护、照顾的义务。
【教子个案】
程显从小被妈妈精心呵护，是妈妈的“心头肉”。程显7岁了，还每天让妈妈帮他穿衣服。妈妈问他：“有一天，妈妈老了，你会细心照顾妈妈吗？”程显说：“不要，我还要妈妈照顾我。”
程显自理能力很差，对妈妈很依赖。有时候，妈妈做得不符合他的要求，他就会大发脾气，让妈妈尝到了苦头。妈妈看着儿子一天天长大，却一点也不懂事，更无法体味她的苦心。
周末到了，妈妈提出一个计划，以后每个星期日让程显当一天家，程显刚接任时很兴奋，他对父母指手画脚，显得很威风。不到半天，他就发现问题了，他不安排的事，父母也不会做。同时，程显自己也要做一些事，父母还要推脱、抱怨任务不合理。
一天下来，程显也尝到了当家的苦头，他明白了：父母为他做的事，并不是理所当然的。
【专家剖析】
男孩身上的责任和义务，要求男孩应该早日明白：一个男人对家庭的重要性，一个男人应该如何保护、照顾他的家人。男孩的主人翁意识要更强烈，这样他才会为了家庭顶风遮雨，才会更有担当、更有责任感。
妈妈对男孩精心照顾，包办代替，男孩的责任意识会慢慢淡薄，依赖性越来越重。这样的男孩，哪怕成年后，同样会渴求别人为自己付出，而自己不需承担责任。男孩的家庭主人翁意识薄弱，是现代家庭婚姻不幸福的罪魁祸首。
男孩从对家庭负责，进而学会对自己负责、对工作和社会负责。家是培养男孩一切优秀品质的摇篮，家也是男孩体现一切品质的舞台。男孩在家里呈现最自然、真实的自我，任何品质都会淋漓尽致地流露出来。
家对男孩而言，具有重要的意义，对家庭的责任意识决定了男孩要营造一个怎样的家。妈妈从小让男孩当家，让他学做主人翁，就是早日培养出男孩的家庭责任意识。男孩具备强烈的家庭责任意识，不仅会对父母孝顺，也能给自己的未来收获更多的幸福。
【给妈妈的教子建议】
建议一：让男孩体验当家作主的权力
权力的背后是责任和义务。妈妈给男孩当家的权力越多，男孩越能体会到责任之重。妈妈想让男孩当家，就将一切家庭事务都交给他打理。男孩接过这副重担，才能深刻感受到家庭责任之重。
妈妈要服从男孩的调度，如果觉得不合理，可以给予男孩建议，但是不要直接反驳、抵抗。妈妈只有转换了角色，放下了家长权威，才能让男孩更真切地体味到当家的责任。
建议二：给男孩一把家门钥匙
妈妈别担心男孩小，害怕给他钥匙，觉得这样很不安全。要想增强男孩的主人翁意识，钥匙很重要。男孩拿着家里的钥匙，代表着他是家里的一分子，也表明他对家是负有责任的。
陈方5岁，他的衣服里挂着一把钥匙，无论走到哪里，他都随时挂着，不轻易取下来。几个小朋友想到他家玩，陈方大方地同意了。小朋友问：“你妈妈在家吗？我们能进去吗？”陈方说：“我有钥匙。”一群小朋友进来后，他赶紧招呼大家换鞋，俨然就是一个小主人。
妈妈想让男孩把自己当成家庭重要的一分子，对家庭负起责任，可以在男孩4岁后，给他一把家门的钥匙。妈妈要仔细讲解保管钥匙的重要性，不要被坏人知道等。男孩在保护钥匙的同时，也就是在履行保护家庭的重任。
建议三：为男孩安排家务工作表
每一个家庭都会有一些公共家务，妈妈 以安排一个家务日程表，制定每天的值日人员，男孩也是一分子。例如早晨取牛奶、报纸，周末大扫除，晚上收衣服等家务。妈妈安排男孩值日，会让男孩更强烈地感觉到家庭的责任及义务，更像一个主人。
妈妈还可以鼓励每位家庭成员相互监督，表现优秀有奖励，失误时有处罚，激发男孩履行家庭义务的积极性。
建议四：赞赏男孩维护家庭形象的举动
每一个家庭都有他的家庭形象，一个主人翁意识强烈的男孩，会在家庭形象受损时，马上站出来维护，这是男孩爱家的表现。妈妈发现男孩为了家庭荣誉挺身而出时，无论男孩维护的是对是错，都要给他的这种表现加以赞赏。
妈妈也要对家庭的错误行为进行批评，督促家庭成员努力改过。妈妈赞成男孩维护家的态度，但并非赞成家庭的错误。态度分明，才能鼓励男孩维护家庭荣誉。
建议五：让男孩自己管理零花钱
男孩的零花钱是他可以自己做主的，父母管得太紧，会让男孩觉得是在花父母的钱，不是花自己的。男孩有了这种想法之后，他的主人翁意识就淡化了，他会认为当家是父母的事，与自己无关。
赵青一天有两块钱的零花钱，妈妈管得严，他不能多要，也不能借别人的钱。妈妈偶然发现，赵青花钱很大方，仔细观察后，发现他偷拿家里的钱，为此，妈妈狠狠打了他一顿。可一段时间后，他又开始偷钱了，他宁愿挨打，也不愿意开口找妈妈多要些钱。
妈妈发现，赵青从不认为零花钱是自己的，他认为是妈妈的，花得越多赚得越多。他偷偷地拿钱，就认为自己赚了。反正东西买了，妈妈也要不回来。他如果找妈妈要，他会更有心理负担。赵青将自己排除到家庭主人的身份之外了。
男孩有对金钱的支配权，是当家后一项重要的权力。生活与物质密切相连，家庭生活与金钱密切相连。男孩要学会当家，就得学会管理家庭财富。男孩能有自己的零用钱、储蓄，能够自由调动资金，男孩的主人翁意识也会增强。妈妈让男孩自己管零花钱，男孩会更爱家。
家庭教育该谁做主？
家庭教育，毋庸置疑对孩子来说是非常重要的。可是一个家庭中谁来做主听谁的其实更重要。先说说现在家庭育儿的几种模式：1、祖辈或外祖辈带孩子现在很多家庭里，孩子的"第一任老师"已经不仅仅是爸妈，更可能是祖父母或外祖父母。我们放眼身边会发现，小区里带宝宝玩耍的多是老人，幼儿园门前接送孩子的还是老人居多。这似乎是很多双薪家庭的选择之一，因为工作的忙碌，爸妈只能把照顾孩子的重任交托给老人。但由老人带小孩往往容易伴随有溺爱孩子的风险，这种溺爱会害了孩子，甚至有时孩子的问题还可能上升为两代人的家庭矛盾。比如，爸妈会发现，有些跟着长辈生活的孩子，在成长过程中不少问题会渐渐地出现：孩子的脾气变差，总是任性，提出的要求要是不给满足就大哭大闹。另外，有些长辈也抱怨现在的孩子越来越难管。其实这也与他们时刻不停地看管、照顾和无微不至的关注有着一定关系，这些过度的看护往往使孩子变得容易烦躁，注意力无法集中，更任性，更逆反。2、早早送幼托班这是有些双薪家庭的另一选择，因为害怕一直由老人带小孩会有溺爱影响，或者是家中长辈无法帮忙带孩子，就选择在宝宝1岁多到上幼儿园之前，白天送去幼托班，下班后接回自己带。可是，问题也同样随之而来：有些孩子孩子没有生活自理能力，沟通也暂时达不到清楚表达自己，而幼托班并非一个孩子，老师无法照顾周全，相应的风险随着增大。3、妈妈唱育儿“独角戏”，爸爸缺席家庭教育这种状况目前也不少，有些妈妈选择全职在家带孩子，让爸爸忙事业、忙挣钱养家，或是有些妈妈虽非全职，但仍一人独揽孩子的养育事务，做爸爸的基本不介入，俨然成了家庭教育的“局外人”。于是，随着年龄逐渐增长，一类被称为有“父爱缺失综合症”的孩子开始出现在人们视线中，他们有的孤独、抑郁、忧虑，有的多疑、任性、好动，有的依赖、懦弱、胆小。说了目前比较常见的三种育儿模式，不知是否说中了你的现状？戳到了你的痛点和担忧？到底谁才是家庭教育的真正主角？其实，对于家庭教育来说，“夫妻搭档”才是最佳选择。爸爸妈妈都是主角，需要共同承担养育孩子的任务，互相配合、取长补短，这样的家庭环境会对孩子的成长有着积极的作用。当然，在咨询工作中，总是会听到不少爸妈会诉苦：“我们也知道亲子教育是非常重要的，可是家里的现状就是这样啊，我们只能求助老人带或是送去幼托班……”这些爸妈或许并未完全真正理解怎样才是家庭教育的主角。爸妈担任家庭教育的主角，并不一定要全盘否定掉前面提到的三种育儿现状。我们可以根据自己的实际情况求助长辈或幼托班，或是爸妈其中一人相对多承担些。但是在真正教育孩子时，爸妈要积极参与进来，和长辈好好沟通，让他们成为我们的同盟军；对幼托班要有足够慎重的选择，根据孩子的实际情况决定是否适合送托；爸爸们要多参与到养育孩子中来，哪怕每天只有一丁点的时间，也可以做到高品质的陪伴。要知道，孩子的早期教育很关键，同时孩子的可塑性也是非常强的，只要爸爸妈妈能够真正将自己放在教育主角的位置之上，尽可能多地陪伴孩子共同成长，就算平日里是以上三种育儿情况，也一样可以让孩子健康成长。
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